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課程背景：

很多企業(yè)高揚建立人才培養(yǎng)與成長機制，但是卻發(fā)現(xiàn)不知從何處下手，有的企業(yè)甚至簡單的把人才培養(yǎng)與培訓等同起來，或是把員工成長與員工晉升等同起來。其實，人才的培養(yǎng)和成長是針對員工能力的提升而言的，是對人的管理范疇，而這也是21世紀的管理挑戰(zhàn)。

本土企業(yè)大部分都已建立了基于職位管理的人力資源管理框架，而隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的轉(zhuǎn)型，知識型員工的管理成了轉(zhuǎn)型期新的課題，人力資源管理職能也面臨著全面提升，而以能力管理為基礎(chǔ)的人才培養(yǎng)與成長機制就是人力資源管理的主要內(nèi)容。通過本次課程的交流，讓我們共同探索人才培養(yǎng)與成長這個現(xiàn)代企業(yè)管理的共同話題。

課程目標：

樹立員工能力管理的理念；

掌握員工能力管理的內(nèi)容；

掌握員工培養(yǎng)與成長機制建設(shè)的內(nèi)容與步驟；

完善以能力管理為基礎(chǔ)的人力資源管理職能。

適合對象：

企、事業(yè)單位董事長、總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、主管等相關(guān)中高級管理者。

課程大綱：

一、如何理解人才培養(yǎng)與成長機制

1.概念剖析——什么是人才培養(yǎng)與成長

2.21世紀的管理挑戰(zhàn)——對人的管理是未來企業(yè)管理的核心

3.能力管理是人才培養(yǎng)與成長機制的核心

4.職位管理與能力管理的邊界

5.職業(yè)資格的建立是人才培養(yǎng)和成長機制的主要內(nèi)容

6.人才培養(yǎng)和成長機制建設(shè)步驟

二、人才培養(yǎng)與成長環(huán)境分析

1.人力資源管理環(huán)境綜合分析

2.如何制定人才規(guī)劃

三、劃分人才發(fā)展通道

1.基于職位管理與基于能力管理的人才發(fā)展通道區(qū)別

2.運用職位族、職類劃分建立人才培養(yǎng)和成長通道

3.如何定義人才培養(yǎng)和成長通道

四、設(shè)計人才培養(yǎng)與成長階梯

1.人才成長五級模型

2.人才培養(yǎng)與成長階梯設(shè)計和命名

3． 人才培養(yǎng)與成長階梯定義

五、制定人才培養(yǎng)與成長階梯標準

1.人才培養(yǎng)與成長階梯標準構(gòu)成

2.確定階梯行為標準

3.確定階梯知識技能標準

4.確定階梯經(jīng)驗和成果標準

5.形成人才培養(yǎng)與成長制度

六、評價人才培養(yǎng)與成長過程

1.評價人才培養(yǎng)與成長目的

2.人才培養(yǎng)與成長評價組織與流程

3.人才培養(yǎng)與成長評價機制管理

4.人才培養(yǎng)與成長評價的困惑和誤區(qū)

七、完善人才培養(yǎng)與成長機制

1.完善招聘管理體系——找到適合企業(yè)人

2.完善績效管理體系——業(yè)績成長與人才成長同步

3.完善薪酬管理體系——根據(jù)員工能力發(fā)展付薪

4.完善培訓管理體系——分層分級的培訓機制

5.人才培養(yǎng)與成長機制與人才規(guī)劃

6.人才培養(yǎng)與成長機制與流程組織設(shè)計

楊老師

曾任：

中國董事會研究中心高級研究員

職業(yè)榮譽：

LG電子商學院特聘專家

主要咨詢客戶：

十多年的管理咨詢經(jīng)驗，效果深受企業(yè)好評。客戶涉及國有企業(yè)、民營企業(yè)、合資企業(yè)、事業(yè)單位等，其中包括：

新疆（中糧）屯河、廣東郵政、河南白象集團、河南平頂山市政府 、河南中鴻集團、河南耕生集團 （美國上市公司）、內(nèi)蒙古億利化學、廣西某煙草專賣局（公司）、中國一重集團、北京昌民技術(shù)有限公司（韓國）、浙江巨石集團、河南百瑞信托、廣東東莞農(nóng)商行、遼寧營口銀行、貴州六盤水商行、大連東北亞航空城、東莞建發(fā)集團、辰安偉業(yè)、錦湖金馬、華天科技等幾十家企業(yè)。

專業(yè)成就：

《人力資源管理》叢書

《董事會的構(gòu)建與運作》

《經(jīng)理人團隊治理》

《董事的修煉》

在《新人力》《人力資本管理》《創(chuàng)新時代》發(fā)表多篇文章。

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