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培訓受眾:

企事業單位的中高級管理人員，包括：總經理、副總經理、總監、部門經理等。

課程收益:

一個優秀的管理者絕不是簡單依靠組織賦予的權力，而更多的是依靠令人信服的領導藝術和魅力，帶領團隊發自內心、充滿激情地不斷追求卓越。

本課程通過全景案例分析法，密切結合豐富的管理實踐，深度剖析人在組織中的心理和行為，系統闡述“TEM領導力模型”及領導力評價方法，與學員共同攀越卓越領導力“取勢”、“聚能”、“修我”三座巔峰，幫助中高級管理者全面認知領導力的奧秘，找到自身領導力提升的方向，掌握激發團隊士氣的方法，從而為組織創造更為卓越的績效。

1. 凝聚了Peter F. Drucker、James Kouzes等全球頂級領導力大師的思想精髓；

2. 總結提煉了與Hay Group、Hewitt等國際知名咨詢公司的合作成果；

3. 汲取了華為技術、輝瑞(Pfizer)等諸多國內外優秀企業的管理實踐。

授課方法：

1.采用精品小班形式授課，更好的保證培訓效果；

2.全程互動式教學，包括案例分析、視頻賞析、小組討論、情境模擬等。

課程大綱:

模塊一 認知領導力

管理者的任務就是帶領團隊實現組織的目標，單純依靠“獎與懲”已經不能完全滿足需要，我們需要通過提升領導力來激發員工內在的動力，從而發自內心地愿意為組織創造出高績效。

本模塊我們將學習以下內容：

1. 人在組織中的心理和行為及員工的深層次需求

2. 員工是具有豐富情感和價值取向的主體，而不是“工具”

3. 管理者與下屬的關系不是簡單的命令與執行關系，更多的是互動的人際關系

4. 探索“權力”的本質，學會合理運用“權”、“威”

5. 了解組織存在的意義，分析高績效組織的驅動因素

6. 領導力是如何激勵他人為了共同的愿景而自愿在組織中做出卓越績效的藝術

7. 不僅總經理需要卓越的領導力，各級管理者都需要卓越的領導力

8. 管理與領導是相輔相成的，缺乏有效管理使組織陷入混亂，缺乏有效領導使組織缺乏士氣

模塊二 卓越領導力巔峰之“取勢”

“勢者”，趨勢、方向、機會也，面對工作中的各種紛繁復雜，要求管理者必須看清方向、發現機會、抓住重點，否則，就可能會使整個團隊處于茫然和混亂中，這就是卓越領導力的第一座巔峰“取勢”。

1.共啟愿景

優秀的管理者絕不能只埋頭干活，必須要看清前進的方向、要有夢想，并清晰地向團隊描述這個令人激動的夢想，使之成為大家努力的方向。

2.挑戰現狀

“唯一不變的就是變化”，優秀的管理者必須要不斷分析變化、發現機會，主動實施變革，否則只有在等待中被逐步淘汰。

3.要事優先

資源、能力、精力從來都是有限的，優秀的管理者必須要進行科學的決策，確定關鍵任務及順序，學會“舍與得”，集中優勢資源形成相對優勢。

本模塊我們將學習以下內容：

1.跳出只有“企業家”才需要愿景的誤區，認識方向與夢想對各級管理者的重要意義

2. 確保團隊理解、接受前進的方向、未來的夢想，并發自內心的認同，這樣才能使大家真正付諸于實際行動

3.愿景是美好而令人激動的，但必須通過明晰戰略、化戰略為行動，愿景才能變得有意義

4.從五力模型理解“唯一不變的是變化”

5.阻礙變革的因素

6.推進有效變革的方法與工具

7.從“沉沒成本”理解“放棄”的重要意義

8.從“布里丹選擇”理解專注的重要意義

9..決策的原則與方法

模塊三 卓越領導力巔峰之“聚能”

“能”者，能量、士氣也，“聚能”，就是聚集團隊的力量、激發團隊的士氣。一個優秀的管理者要能識別員工優勢，把合適的人放到合適的崗位；懂得承認員工的價值與貢獻，激發員工內在的激情與能量；能把團隊緊密的粘合起來，發揮整體優勢，讓“我”成為“我們”。

這就是卓越領導力的第二座巔峰“聚能”。

1 知人善用

“寸有所長，尺有所短”，一個優秀的管理者絕不能老盯著員工的不足，必須要善于發現員工的優勢，并將員工的優勢發揮到極致。

2情境領導

“沒有最好的領導風格，只有最合適的領導風格”，一個優秀的管理者必須根據不同的下屬、不同的任務與環境，合理運用不同的方法以達成目標。

3 使眾人行

“眾人拾柴火焰高”，一個優秀的管理者必須要善于營造團結協作、相互信任的氛圍，并充分授權，依靠團隊的共同努力，發揮團隊協同作戰的強大能力。

4 激勵人心

“前進的道路總是漫長而艱辛，人們可能會感到筋疲力盡、會想到放棄”，一個優秀的管理者必須要承認員工的價值與貢獻，并及時予以肯定和激勵，始終鼓舞大家前行。

本模塊我們將學習以下內容：

1. 選人、用人的常見誤區

2. 從“冰山模型”全面剖析、發現員工的優劣勢

3. 從“崗位評估模型”理解崗位的任職要求

4. 六種領導風格的不同特點

5. 六種領導風格適用的不同情境

6. 領導風格對士氣、組織績效的影響

7. 通過“囚徒困境”揭示團隊協作的必要性

8. 通過“皮氏效應”揭示正向期盼對員工行為的影響

9. 認可員工價值、承認員工貢獻的重要意義

10. 讓員工感到被承認和尊重的方法

模塊四 卓越領導力巔峰之“修我”

“修”者，修煉也；“修我”就是要自內而外的進行自我修煉。管理者之所以是管理者，并不是因為一紙任命，而是因為具備讓大家發自內心信服的信譽，從而讓員工信任你、依賴你、追隨你。

對管理者而言，“取勢”與“聚能”是必須努力完成的任務和目標，而“修我”是必要的基礎。唯有通過“修我”，才能建立內心的自信、真誠和激情，才能做到以身作則，才能獲得他人內心的信服。

1. 錘煉品質

一個優秀的管理者，要想凝聚人心、帶好團隊，必須向大家呈現優秀的品質，讓員工認為值得信賴，信賴更多源于管理者的行為，而不是管理者說什么。

2. 提升能力

“如果員工懷疑管理者的能力，就不可能追隨他的步伐”，一個優秀的管理者必須能告訴員工“該往哪去”、“如何到那去”并實現之，而這源于管理者是否具備遠見卓識、是否具備相應的專業能力和經驗。

3. 修煉情商

“智商決定成功的20%，情商決定成功80%”，一個優秀的管理者必須懂得自我認知、自我激勵，從而獲得強大的內心力量；必須懂得運用積極的傾聽、溝通等方式，把握并影響員工的內心世界，而這比強制性命令具有更佳的效果。

本模塊我們將學習以下內容：

1. 揭示管理者品質對領導力的重要影響

2. 怎樣才能讓下屬感受到您的真誠

3. 如何營造公正公平的氛圍

4. 管理者應當從哪些方面以身作則，如何以身作則

5. 優秀管理者的能力素質模型

6. 制訂能力提升計劃的方法

7.揭示情商對領導力的重要意義

8 .通過內省與自我畫像進行自我認知

9. 識別劣質情緒和積極情緒

10. 劣質情緒對工作的傷害，掌握調節劣質情緒的方法

11. 認知積極情緒的重要性，并學會如何進行自我激勵

12. 通過同理心識別員工情緒

13.如何通過自身的情緒影響員工

模塊五 評價領導力

“吾日三省吾身”，領導力的提升必須依靠內省，只有自己從內心深處得到深刻的認知，方能真正在行為和習慣上發生改變。一個優秀的管理者必須找到一把評價領導力的“標尺”，才能做到對自己心如明鏡，清晰地認知到自身的優劣勢，才能在工作實踐中得到有效的改善與提升。

本模塊我們將學習以下內容：

1. 高效組織的鐵三角理論

2. 領導風格、組織氣氛、組織績效的關系

3. 分析組織氣氛的六個維度對組織的影響和員工的影響

4. 運用相關工具改善組織氣氛，從而提升領導力

課程時間

第一天：開始時間9：00am，結束時間17：30pm

第二天：開始時間9：00am，結束時間17：30pm

課程費用

3200元/人，包括授課、資料、茶歇、午餐、會務和稅務費用。

同一公司有2人報名，可享受9.5折優惠價；有3人以上（含3人）報名，可享受9折優惠價。

傅老師

【教育背景】

長江商學院EMBA五期、管理學碩士、工學學士

英國NVQ（National Vocational Qualification）國家職業資格認證高級督考

【管理實踐】

長期服務于華為技術、復星集團、中國網通集團等知名企業，具有超過十年的知名企業高層管理經驗，對中國企業的管理實踐有深刻的認識和理解。曾任華為技術有限公司任職資格部總監、復星集團下屬產業公司副總裁、中國網通集團省公司總經理助理、大客戶中心總經理。目前，華為技術有限公司全球雇員超過13萬人，全球年銷售額超過300億美元，傅浩波先生在華為任職期間曾先后負責合益（hay）崗位體系、合益（Hay）薪酬體系、NVQ任職資格管理體系、研發/營銷/高管人員能力素質模型、IPD-PDT項目經理資源池等大型人力資源管理咨詢項目；在中國網通、復星任職期間，主持戰略績效管理體系、合益（Hay）戰略人力資源管理體系、平衡計分卡、人力資源信息化等大型咨詢項目，具備豐富的人力資源管理項目咨詢和培訓經驗。

【理論研究】

師從全球頂級商學院的多位權威教授，包括：沃頓商學院鄭渝生教授、普林斯頓大學杜維明教授、康奈爾大學黃明教授、歐洲工商管理學院曾鳴教授等，為其奠定了堅實的理論功底并具備廣闊的國際化視野。其在領導力發展和人力資源管理領域有著長期的研究和探索，并在國內外有影響力的學術期刊發表多篇論文。

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