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課程溯源：

九型人格源自于兩千多年前蘇非教派的古老智慧，是當(dāng)今最實(shí)用的人格分析理論。美國中央情報(bào)局把它作為一個(gè)識(shí)人指南，用以洞察各國元首的行為特質(zhì)，斯坦佛大學(xué)也把它引進(jìn)到MBA的課堂來訓(xùn)練學(xué)員的領(lǐng)導(dǎo)力。時(shí)至今日，九型人格被譽(yù)為溝通的"圣經(jīng)"和有效的"讀心術(shù)"。

課程方向：

應(yīng)用九型人格工具，達(dá)到：自我提升、快速識(shí)人、良好溝通、卓越用人。

1、自我提升

（1）了解自己的性格優(yōu)勢(shì)與性格局限，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突破短板

（2）深刻認(rèn)識(shí)自己，真正接納自我，有效管理壓力

（3）有效管理自己的情緒

（4）清晰自己的成長與發(fā)展方向，找到內(nèi)在資源。

2、快速識(shí)人

（1）掌握關(guān)鍵的九型人格識(shí)人法：?jiǎn)柧砼袆e法（問卷樣例）、行為判別法（關(guān)鍵行為）、特質(zhì)判別法（特質(zhì)清單）、提問判別法（核心問題）、

氣場(chǎng)判別法（身體語言）

（2）應(yīng)用九型人格促進(jìn)HR招聘面試方法與注意事項(xiàng)

（3）應(yīng)用九型人格促進(jìn)HR選拔干部的方法與注意事項(xiàng)

（4）結(jié)合能力、經(jīng)驗(yàn)、成長背景，以九型人格確定人才的合適崗位

3、良好溝通

（1）準(zhǔn)確洞察他人的深層動(dòng)機(jī)與需求

（2）明了他人的溝通風(fēng)格與特點(diǎn)，更理解與包容

（3）根據(jù)需求與風(fēng)格，以恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞接行c他人溝通并建立關(guān)系

（4）作為丈夫或者妻子，如何了解伴侶的性格更好與他/她相處？

（5）作為爸爸或者媽媽,如何更有效地根據(jù)孩子的性格處理好親子關(guān)系？

4、卓越用人

（1）應(yīng)用九型人格用好人才——各型號(hào)的優(yōu)勢(shì)如何才能更好發(fā)揮

（2）應(yīng)用九型人格培養(yǎng)人才——各型號(hào)的人才成長與培養(yǎng)之道

（3）應(yīng)用九型人格促進(jìn)團(tuán)隊(duì)整合與沖突化解——各型號(hào)的團(tuán)隊(duì)整合與沖突化解法

（4）應(yīng)用九型人格管理職業(yè)發(fā)展——各型號(hào)的職業(yè)優(yōu)勢(shì)與職業(yè)領(lǐng)域分布

（5）應(yīng)用九型人格促進(jìn)與上司配合——各型號(hào)與上司間的配合要點(diǎn)

課程大綱：

第一部分 古老而常新的“讀心術(shù)”――九型人格概述

九型人格的起源與發(fā)展

九型人格的應(yīng)用領(lǐng)域

學(xué)習(xí)九型的約定

學(xué)習(xí)九型人格的意義

第二部分 九型人格問卷測(cè)試

初步分組方便討論和互動(dòng)

繪制九型——原生家庭圖

第三部分 九型人格全面解析

九芒星圖的講解

三個(gè)智慧中心

分別分析九種性格的特質(zhì)，（1號(hào)-- 9號(hào)）

每種性格從以下不同角度進(jìn)行解析

核心價(jià)值觀

注意力焦點(diǎn)

情緒反應(yīng)

行為習(xí)慣

表面特征

基本欲望與恐懼

人格基本特性素描

童年背景與人格形成（對(duì)每個(gè)型號(hào)進(jìn)行小組互動(dòng)，呈現(xiàn)真實(shí)的家庭模式及早期形成的溝通姿態(tài)）

性格的動(dòng)態(tài)遷移傾向（壓力狀態(tài)和輕松狀態(tài)）

健康和非健康狀態(tài)

代表人物

性格解析小錄象

第四部分 真人訪談互動(dòng)

第五部分 分組討論

自我介紹與互相區(qū)分

（按不同類型）

環(huán)節(jié)1：對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào)

環(huán)節(jié)2：感悟提升----每個(gè)型格的局限和提升方向

環(huán)節(jié)3：性格識(shí)別---通過提問探索對(duì)方的性格

第六部分 看電影學(xué)九型（課外或晚上）

第七部分 冥想練習(xí)與沉淀

第八部分 九型人格的學(xué)習(xí)練習(xí)

第九部分 講授心理營養(yǎng)，與九種類型人的交往秘訣

第十部分 關(guān)于HR在九型學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

安老師

國家二級(jí)心理咨詢師，薩提亞家庭治療師，身心靈成長導(dǎo)師，九型人格導(dǎo)師、培訓(xùn)師和NLP執(zhí)行師。

安子導(dǎo)師，由于從事多年心理咨詢，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，對(duì)人性有深刻洞察與感悟，將個(gè)案中汲取的觀人讀人的智慧融入九型人格的研究和傳播中，尤其是將國際卓越的家庭治療模式——薩提亞的精髓也融入九型課程中，是在國內(nèi)唯一的將兩大系統(tǒng)整合的導(dǎo)師。從人性的最深處植入心理學(xué)的智慧，以幫助更多的人接納自己，提升自己。以獨(dú)特的東方魅力，去散發(fā)愛，讓您去感受、理解和欣賞家人，有益于夫妻關(guān)系的相處、親子關(guān)系的教育，最終達(dá)家庭和諧；在工作中最終潤滑人際關(guān)系，同時(shí)撫平心態(tài)，讓自己的事業(yè)達(dá)到新高點(diǎn)。

其授課風(fēng)格是：基于對(duì)每一個(gè)九型號(hào)碼的深層的愛，客觀中立地傳播九型。她講授九型人格學(xué)說，富有邏輯性，有自己獨(dú)特的風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)而不失親切細(xì)膩，深受學(xué)員歡迎。

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在線報(bào)名：九型人格實(shí)戰(zhàn)工作坊(北京)