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【學員對象】

企業的總經理，副總，各部門經理。

課 程 大 綱：

一、執行力之“知”

戰略執行力六要素

為什么戰略沒有成為現實？

解決執行差難題的六大要素

執行力公式

二、執行力之“愿”

員工狀態分析

高效執行者三大要素

五種下屬

員工的分類

行動的七大障礙

讓別人了解你的信念

內心批評者導致的扭曲式思考

三、執行力之“能”

擺脫六個思想障礙

有效中層的時間運用

教導過程的五個步驟

1、理性準備

我觀察到了什么具體行為

他的行為或績效狀態與標準和期望的差距是什么？

2、確認問題及差距

促進員工自我評估

確認問題，取得共識

3、發展改進方案

共同決定，得到承諾

4、總結教導

總結雙方的下一步行動計劃

5、持續監督與反饋

對下屬行為上的任何改善及進步要給與肯定、鼓勵、獎勵，尤其是在初期，直到習慣養成

定期追蹤及檢討目標和計劃的達成

鄧老師

曾任大型企業市場總監、銷售總監、分公司總經理等職務。

豐富的高校教學和經理人培訓經驗。研究方向為知識時代領導力、中國特色管理模式、組織行為與人際流程、行為決策學與行為經濟學，在《學術研究》、《管理評論》、《管理現代化》、《現代管理科學》等著名學術期刊上發表管理類學術文章多篇。提出了中國管理特色的“勢”領導力模式。

曾為中山大學MBA項目、廣東省中小企業局、中國郵政、網易、摩托羅拉等百余家政府機構和企業進行咨詢和培訓。其擅長的授課領域為：高層中層管理類、領導力類、溝通類、銷售團隊管理類、商務談判類、大客戶銷售類和中小企業發展策略類課程

授課風格:

實踐經驗豐富，理論功底深厚，擅長針對企業的行業特點和面臨的具體問題，運用領先的管理理念和可快速應用于實踐的案例庫，使學員在體驗式培訓后能獲得解決工作困難的方法和能力。

學員反饋：

“理論系統、實用、拓寬視眼、引經據典、案例分析很深刻、授課方式很適合管理者、我們很歡迎收獲很大……”。

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