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課程介紹

在新的企業(yè)發(fā)展環(huán)境下，人力資源在組織中應(yīng)該發(fā)揮什么價(jià)值？人力資源部的發(fā)展趨勢(shì)是什么？人力資源從業(yè)者未來(lái)的職業(yè)方向有哪些？從HR的六大模塊到三支柱理論，人力資源從“關(guān)注于人”的職能逐步走向“關(guān)注于組織效率”的職能，不少企業(yè)開(kāi)始推動(dòng)HR轉(zhuǎn)型，成立HRBP、COE的崗位，雖然名頭發(fā)生改變，但所遇到的困惑并未減少：組織變革方向是什么？如何根據(jù)戰(zhàn)略推動(dòng)組織未來(lái)變革？如何和業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人互動(dòng)合作？如何獲得業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)的信任？如何證明HR存在的價(jià)值？

本課程來(lái)自于具有六十年專(zhuān)業(yè)沉淀的國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)（ISPI）的核心理念，基于中國(guó)企業(yè)十多年的本土實(shí)踐，形成了全球認(rèn)證體系——國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師，從績(jī)效改進(jìn)到組織設(shè)計(jì)，再到戰(zhàn)略解碼，以梳理未來(lái)業(yè)務(wù)邏輯為核心抓手，協(xié)助人力資源管理者從“滯后的事務(wù)性工作狀態(tài)”轉(zhuǎn)型為“前置的設(shè)計(jì)性工作狀態(tài)”，從而成為組織的內(nèi)部績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)，擁有推動(dòng)組織變革、人才發(fā)展的顧問(wèn)能力。

培訓(xùn)對(duì)象

企業(yè)人力資源管理者、培訓(xùn)經(jīng)理、HRBP、COE等

課程大綱

一、認(rèn)知績(jī)效改進(jìn)的基礎(chǔ)原則

卓越企業(yè)的成長(zhǎng)路徑圖；

從績(jī)效管理到績(jī)效改進(jìn)；

績(jī)效改進(jìn)的RSVP原則；

GPS-IE績(jī)效改進(jìn)模型；

研討1： 績(jī)效管理與績(jī)效改進(jìn)的關(guān)系

二、識(shí)別基于業(yè)務(wù)邏輯的關(guān)鍵問(wèn)題

重新定義“產(chǎn)品”和“問(wèn)題”；

五步驟描述結(jié)果性問(wèn)題；

驅(qū)動(dòng)要素VS影響要素；

制作部門(mén)的“業(yè)績(jī)儀表盤(pán)”。

研討2：確定績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目的選題

研討3：設(shè)計(jì)“業(yè)績(jī)儀表盤(pán)”

三、探尋業(yè)務(wù)問(wèn)題的根本原因

確定并描述關(guān)鍵問(wèn)題；

分析問(wèn)題的多個(gè)原因；

轉(zhuǎn)化和澄清問(wèn)題原因；

確定問(wèn)題的根本原因。

研討4：?jiǎn)栴}原因分析練習(xí)

四、確定成果導(dǎo)向的行動(dòng)方案

常規(guī)策略VS創(chuàng)新策略；

選擇最佳的策略組合；

制定階段行動(dòng)計(jì)劃表；

評(píng)估崗位的績(jī)效成果。

研討5：策略組合的優(yōu)選

研討6：設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃表

丁老師

著名管理改進(jìn)、績(jī)效改進(jìn)專(zhuān)家；

管理暢銷(xiāo)書(shū)《管理的邏輯：高績(jī)效組織的改進(jìn)語(yǔ)言》、《改進(jìn)：高成長(zhǎng)組織的系統(tǒng)原則》第一作者；

國(guó)際注冊(cè)績(jī)效改進(jìn)專(zhuān)家（CPT，2017，國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)ISPI頒發(fā)) ，國(guó)際績(jī)效改進(jìn)協(xié)會(huì)IPP（國(guó)際績(jī)效改進(jìn)師）認(rèn)證項(xiàng)目創(chuàng)始人、導(dǎo)師、教練和評(píng)委；

二十年管理咨詢(xún)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)；

自2006年開(kāi)始為成長(zhǎng)型企業(yè)探索績(jī)效改進(jìn)的模式和方法，擔(dān)任數(shù)十家集團(tuán)公司的績(jī)效改進(jìn)顧問(wèn)，年輔導(dǎo)企業(yè)平均超過(guò)200天。

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在線報(bào)名：績(jī)效分析與改進(jìn)——從業(yè)務(wù)問(wèn)題向業(yè)績(jī)成果轉(zhuǎn)化(深圳)