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課程對象

政府機關、國有企業(yè)使用公文的所有部門

課程收益

★迅速掌握公文寫作的要點

★通過典型案例分析學習公文寫作技巧

課程大綱

一、公文寫作的格式問題

（一）黨政機關公文處理的最新依據(jù)

1．《黨政機關公文處理工作條例》

2．《黨政機關公文格式》

3．《廣東省人民政府辦公廳公文格式樣本》

4．自2012年7月1日起施行

（二）注意事項

1．公文格式并未完全統(tǒng)一

2．既上下一致又內(nèi)外協(xié)調(diào)

二、常用公文及樣例評

（一）通知

1．定義

適用于發(fā)布、傳達要求下級機關執(zhí)行和有關單位周知或者執(zhí)行的事項，批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)公文。

對比：適用于批轉(zhuǎn)下級機關的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執(zhí)行的事項，任免人員。（舊版《國家行政機關公文處理辦法》）

2．區(qū)別使用“批轉(zhuǎn)”或“轉(zhuǎn)發(fā)”

3．通知可以繼續(xù)用于發(fā)布規(guī)章性文件

4．通知應該可以繼續(xù)用于任免人員

5．事項性通知的內(nèi)容一定要具體明確

6．樣例評析（詳后）

（二）報告

1．定義

適用于向上級機關匯報工作、反映情況，回復上級機關的詢問。

對比：適用于向上級機關匯報工作，反映情況，答復上級機關的詢問。

2．不同類型及其不同寫法

（三）請示

1．定義

適用于向上級機關請求指示、批準。

對比：適用于向上級機關請求指示、批準。

2．基本類型

3．寫作的注意事項

4．區(qū)別使用請示和報告

5．樣例評析

（四）函

1．定義

適用于不相隸屬機關之間商洽工作、詢問和答復問題、請求批準和答復審批事項。

對比：適用于不相隸屬機關之間商洽工作，詢問和答復問題，請求批準和答復審批事項。

2．幾個要點

3．樣例評析

三、公文寫作的七點技巧

（一）換位思考，方便對方

（二）認真細致，反復核查

（三）補好語法邏輯這一課

（四）謀篇布局，完善結構

（五）冷靜修改，適度修辭

（六）法、理、情相得益彰

（七）努力體現(xiàn)領導的水平

張老師

主要背景資歷：中共廣東省委黨校（廣東行政學院）社會和文化教研部教授。2007年獲“南粵優(yōu)秀教師”稱號。專業(yè)研究領域為中國近代文史、應用寫作、語言藝術、媒體溝通能力培養(yǎng)。出版?zhèn)€人專著《陳寅恪的家族史》、《陳寅恪叢考》，合作編纂《陳寶箴集》（國家清史編纂委員會“文獻叢刊”之一），獨立發(fā)表論文80余篇。

多年來在各地黨政機關、企事業(yè)單位開設《公文處理規(guī)范和寫作技巧》、《如何寫好競崗講話稿》、《溝通技巧和說話藝術》、《如何提升領導者的說話力》、《國學的現(xiàn)代傳承》、《國學智慧與人才管理》等專題課。與教研部同事共同開發(fā)“領導干部的媒體溝通藝術”教學模塊，接任模塊負責人，應邀承擔多個機關、企事業(yè)單位新聞發(fā)言人的培訓工作，主講《全媒體時代突發(fā)事件的新聞處置》、《網(wǎng)絡時代領導者的媒介素養(yǎng)》、《向媒體發(fā)布加工后的信息》、《信息公開和輿情處置》、《如何應對現(xiàn)場采訪》、《如何應對電視訪談》、《如何有效運營新媒體》、《如何開好新聞發(fā)布會》、《模擬新聞發(fā)布會》等課程。2016年，《提高同媒體打交道的能力》獲評全國行政學院系統(tǒng)特色課，《領導干部的媒體溝通藝術》獲評全省黨校系統(tǒng)精品課。

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