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課程背景：

本課程除了討論、講解，錄像觀摩、案例分析外，還有教練練習、團隊教練工作坊，讓教練技術融入到培訓中，在體驗中學習，在潛移默化中學到。

培訓對象：

企業(yè)中高層管理者

HR、團隊、項目負責人

課程收益:

知曉個人作出改變的影響因素利用鉆石模型和邏輯層次探索自己，能夠全人地覺察自己和他人

分析愿景、價值觀、身份等內在資源是如何影響到每個人的，并學會如何在這些層面上做工作，來幫助自己和對方實現從內而外地轉變

學習并理解幾個建立正面積極的成長模式的工具，幫助自己和他人拓展思路，挖掘深層次的智慧

學習用邏輯層次來系統(tǒng)分析組織和團隊，作為領導人，在價值觀、企業(yè)文化、愿景層面影響和帶領團隊

課程大綱:

第一模塊： 流程與技巧的回顧

1.GRROW模型的回顧

2.基本教練技巧的回顧

3.管理教練中面對的困惑

第二模塊：打造由內而外的行為模式

1.庫則斯領導力的五項原則：（以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現狀，使眾人行，激勵人心）

2.真正的領導力是打造團隊的內在力量

3.為什么人真正的改變難以發(fā)生

4.行為背后的強大內在力量是什么

5.用全人的視角關注人：組織與個體的內

在邏輯層次探索

愿景

身份

價值觀

能力

行為

環(huán)境

6.深度聆聽與體驗：每個人內在的邏輯層次

7.人類成長過程限制性信念

對夢想的恐懼

受害者認同

對沖突的恐懼

系統(tǒng)認同

8.如何幫助自己和他人突破限制性信念，建立內在的驅動力

9.個人教練中的邏輯層次引導作為領導人：組織中的價值觀建立（企業(yè)文化／團隊文化）

10.內在信念的建立——自我斷言

第三模塊：教練過程的深度體驗

1.教練技術的整和：GRROW模型與邏輯層次結合

2.教練過程幫助拓展思維的深度－邏輯層次

3.教練過程幫助拓展思維的寬度－工具：五位感知法

4.基于項目任務的團隊教練工具——迪斯尼策略

5.根據客戶需要可以采用的教練工具

吳老師

背景經歷

人力資源心理學碩士

曾在美國惠氏等多家著名跨國企業(yè)任職銷售經理、培訓經理，在擔任銷售培訓經理期間，曾和團隊一起為銷售隊伍打造訓練體系，致力于將培訓課程與人員的能力發(fā)展相結合

曾先后接受DDI, Forum, Mercuri , Insight 和富蘭克林柯維等著名公司的系統(tǒng)專業(yè)訓練和TTT訓練

MBTI性格分析的認證講師

國際教練協(xié)會ICF認證PCC級別教練

擅長領域

教練技術在企業(yè)管理中的應用類課程

服務客戶

中國電信、中國移動、宜家家私、聯想集團、捷豹陸虎、海南航空SGS通標、中航集團、最佳西方酒店、碧桂園集團、時代地產、金地集團、合景泰富集團、美的集團、利盟集團、中石油、中石化、BP石油、諾基亞、愛立信、日立電梯、施耐德、廣州本田、招商銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國農業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、信誠保險等。

學員反饋

吳老師的課程幫助我切實提高了教練式工作的理論，也進一步提高了我的工作能力。

——衛(wèi)先生（某國內大型電器公司）

吳老師很有親和力，課程中關于語調語術的講解很好，在實際工作中很實用。

——朱女士（某國內知名生物科技公司）

課程的目標很明確，老師善于生動地將他的專業(yè)知識和實戰(zhàn)經驗分享給我們，受益良多。

——張先生（某國內大型網絡公司）

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