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課程收益：

1、掌握 AI工具應(yīng)用

系統(tǒng)學(xué)習(xí)AI在風(fēng)險預(yù)測、智能監(jiān)控、應(yīng)急決策等領(lǐng)域的實(shí)用工具與實(shí)施場景，能夠規(guī)劃本企業(yè) AI應(yīng)用試點(diǎn)項(xiàng)目。

2、深化事故預(yù)防能力

掌握基于深度分析的重大事故根本原因分析方法，學(xué)習(xí)運(yùn)用技術(shù)與管理雙重手段構(gòu)建“縱深防御”體系，有效預(yù)防低概率、高后果事件。

3、更新安全管理理念

理解并應(yīng)用“韌性安全”、“數(shù)據(jù)驅(qū)動”、“全員賦能”、“人性化設(shè)計(jì)”等前沿安全管理理念，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級。

4、借鑒行業(yè)最佳實(shí)踐

吸收國內(nèi)外優(yōu)秀企業(yè)在安全領(lǐng)導(dǎo)力、過程安全管理、承包商管理等方面的可遷移實(shí)踐案例。

5、激發(fā)安全創(chuàng)新思維

接觸安全管理在組織、激勵、工具、文化等方面的創(chuàng)新做法，能夠策劃至少一項(xiàng)本企業(yè)的微創(chuàng)新安全改進(jìn)項(xiàng)目。

6、規(guī)劃智能化轉(zhuǎn)型路徑

制定結(jié)合AI技術(shù)應(yīng)用與管理體系優(yōu)化的初步行動方案，推動企業(yè)安全管理向智能化、精準(zhǔn)化、前瞻性轉(zhuǎn)型。

課程形式：

案例教學(xué)(40%)結(jié)合行業(yè)真實(shí)案例，剖析安全管理中的成功應(yīng)用

互動研討(30%)通過小組討論、世界咖啡等形式促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流

工具演練(20%)實(shí)際操作AI安全工具、增強(qiáng)應(yīng)用能力

講師精講(10%)系統(tǒng)傳授核心知識與方法論

課程內(nèi)容

模塊一 企業(yè)安全困局與破局方向

困局深度分析

“三違”屢禁不止、體系運(yùn)行形式化、風(fēng)險管控靜態(tài)化

數(shù)據(jù)價值未能充分發(fā)揮、安全疲勞等問題的深層原因

破局方向

從“責(zé)任驅(qū)動”到“價值驅(qū)動”

從“合規(guī)優(yōu)先”到“風(fēng)險優(yōu)先”

從“人力密集”到“人機(jī)協(xié)同”的轉(zhuǎn)變策略

模塊二 AI 時代的安全管理新理念

安全理念演進(jìn)：從“零事故”目標(biāo)到“韌性組織”建設(shè)（抗擾動、自恢復(fù)能力）

數(shù)據(jù)驅(qū)動決策：使安全狀態(tài)可見、可衡量、可預(yù)測的方法論

人為因素正向設(shè)計(jì)：通過體系與技術(shù)設(shè)計(jì)，使“安全”成為最易執(zhí)行的選擇

安全領(lǐng)導(dǎo)力與全員賦能：領(lǐng)導(dǎo)示范與一線主動參與的新平衡模式

小組研討：識別本企業(yè)安全管理所處的理念階段及主要理念障礙

模塊三 AI 在安全管理中的核心應(yīng)用

基于多源數(shù)據(jù)的預(yù)測性風(fēng)險預(yù)警模型

運(yùn)用計(jì)算機(jī)視覺實(shí)時識別人、機(jī)、環(huán)不安全狀態(tài)

智慧應(yīng)用層：智能巡檢、虛擬巡檢、個性化培訓(xùn)、智能應(yīng)急輔助等場景應(yīng)用

行業(yè)案例集錦：化工、制造、礦業(yè)、建筑等行業(yè)的 AI 安全應(yīng)用實(shí)例剖析

模塊四 重大傷亡事故預(yù)防策略

事故致因深層分析：突破“冰山理論”，理解“瑞士奶酪模型”與系統(tǒng)性缺陷關(guān)系

技術(shù)防線：利用 AI 加強(qiáng)屏障完整性管理、泄漏監(jiān)測、災(zāi)難性后果預(yù)防

管理防線：高風(fēng)險作業(yè)流程再造、審批實(shí)質(zhì)化、變更管理剛性化

專題討論：針對本企業(yè)重大風(fēng)險，研討兩道防線的加固措施

模塊五 優(yōu)秀企業(yè)安全管理良好實(shí)踐

卓越安全領(lǐng)導(dǎo)力與可視化承諾實(shí)踐

作業(yè)安全分析（JSA）落地方法

承包商安全一體化管理的“真融合”模式

基層班組安全自主管理能力建設(shè)路徑

研討：識別最適合本企業(yè)立即學(xué)習(xí)的三項(xiàng)實(shí)踐及本地化策略

模塊六 安全管理創(chuàng)新實(shí)踐

激勵創(chuàng)新：基于正向行為的積分獎勵、安全績效“健康度”競賽

工具創(chuàng)新：安全管理工具箱

文化創(chuàng)新：安全故事化傳播、特色安全文化

創(chuàng)新工作坊：以小組為單位，設(shè)計(jì)本企業(yè)“安全管理微創(chuàng)新”方案

整合應(yīng)用：將 AI 工具嵌入良好實(shí)踐，支撐新理念，破解管理困局，實(shí)現(xiàn)事故預(yù)防與創(chuàng)新

制定個人行動路線圖：規(guī)劃未來 12 個月“三步走”計(jì)劃

曹老師

曾工作于世界安全標(biāo)桿企業(yè)美國杜邦公司

國家注冊安全工程師

應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急培訓(xùn)師

在美國杜邦公司從事 SHE 工作，吸收了杜邦安全管理文化

的精華，積累了豐富的 SHE 和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗(yàn)

曹老師專注于安全管理，先后為千余家企業(yè)提供安全管理

培訓(xùn)與咨詢服務(wù)

知法守法保安全 有感領(lǐng)導(dǎo)保安全 安全文化保安全

安全心理保安全 標(biāo)桿學(xué)習(xí)保安全 全員創(chuàng)新保安全

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