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課程對(duì)象

企業(yè)中高層管理者

課程背景

當(dāng)你就職高階管理者，

你如何快速熟悉新角色，快速融入團(tuán)隊(duì)，讓團(tuán)隊(duì)接納你，在團(tuán)隊(duì)建立信任？

你如何建立團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)信心，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承諾？

你如何處理團(tuán)隊(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作，超越并完成公司任務(wù)，讓團(tuán)隊(duì)成員以在你的

團(tuán)隊(duì)中自豪并找到樂趣？

你如何激勵(lì)開始躺平的員工，煥發(fā)他們的工作熱情？

當(dāng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)完成不順利，你如何提升團(tuán)隊(duì)士氣，勇往直前？

在團(tuán)隊(duì)中，有著巨大的潛力，如果我們能夠釋放那種潛力，我們的團(tuán)隊(duì)就能做出令

人置信的事情。只有當(dāng)我們能夠釋放那種潛力并應(yīng)用它，我們才能挖掘到團(tuán)隊(duì)內(nèi)部隱藏的資源。團(tuán)隊(duì)是重要的，因?yàn)橥高^團(tuán)隊(duì)我們變成人，甚至能變成比一個(gè)人更多，并且在團(tuán)隊(duì)中做到最好的自己。

課程收益

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線，學(xué)會(huì)用發(fā)展視角動(dòng)態(tài)看團(tuán)隊(duì)；

掌握高績效團(tuán)隊(duì)有效性指標(biāo)，更全局與系統(tǒng)；

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)快速建立信任方法，打造信任的團(tuán)隊(duì)文化

提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)知人善用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力

掌握業(yè)績?cè)趫F(tuán)隊(duì)中行之有效的方法，敢于面對(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績

授課形式

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線，學(xué)會(huì)用發(fā)展視角動(dòng)態(tài)看團(tuán)隊(duì)；

掌握高績效團(tuán)隊(duì)有效性指標(biāo)，更全局與系統(tǒng)；

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)快速建立信任方法，打造信任的團(tuán)隊(duì)文化

提升自我認(rèn)知，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)知人善用，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員潛力

掌握業(yè)績?cè)趫F(tuán)隊(duì)中行之有效的方法，敢于面對(duì)沖突，提升團(tuán)隊(duì)業(yè)績

課程大綱

第一部分 關(guān)于團(tuán)隊(duì)

1.群體與團(tuán)隊(duì)

什么是團(tuán)隊(duì)

團(tuán)隊(duì)心理學(xué)

刺猬效應(yīng)

團(tuán)隊(duì)冰山模型

任務(wù)一：建立團(tuán)隊(duì)與人個(gè)目標(biāo)

2.團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段

生命周期

團(tuán)隊(duì)發(fā)展曲線

不同階段的團(tuán)隊(duì)特點(diǎn)

3.團(tuán)隊(duì)有效性模型

T7模型介紹

團(tuán)隊(duì)有效性評(píng)估

任務(wù)二：第一次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)

評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)

第二部分 建立團(tuán)隊(duì)信任

1.高峰訪談：曾深度信任的一次經(jīng)歷

2.缺乏信任VS充滿信任

3.評(píng)估團(tuán)隊(duì)信任度

4.基本歸因錯(cuò)誤

5.喬哈里窗

6.連接你我他

FHT

生命述事

7.了解團(tuán)隊(duì)成員

8.我的信任指數(shù)

任務(wù)三：第二次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)

評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)

第三部分 管理團(tuán)隊(duì)沖突

1.我的團(tuán)隊(duì)沖突容忍度

2.懼怕沖突VS直面沖突

3.沖突影響因素

4.沖突處理策略

5.TKI沖突處理模型

6.發(fā)展沖突風(fēng)格

7.建立沖突規(guī)則

練習(xí)：建立團(tuán)隊(duì)沖突規(guī)則

第四部分 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員

1.欣賞式探詢：我的動(dòng)力

2.價(jià)值觀探詢

我的平衡輪

3.邏輯層次

4.激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員

任務(wù)四：第三次團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)

評(píng)估團(tuán)隊(duì)目標(biāo)狀態(tài)

總結(jié)

熊老師

國際WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證教練、曾擔(dān)任日企、國企、民企高管、高管教練、團(tuán)隊(duì)教練

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):

老師有豐富公司實(shí)戰(zhàn)管理、培訓(xùn)、咨詢與教練經(jīng)驗(yàn)，曾在大型國企、日資企業(yè)、上市企業(yè)及民企提任中高層管理職務(wù)。曾引領(lǐng)公司轉(zhuǎn)型發(fā)展，曾連續(xù)創(chuàng)業(yè)。是國內(nèi)最早批的三體系認(rèn)證咨詢師、審核員及咨詢師導(dǎo)師；國內(nèi)早批WAIL行動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)證教練、促進(jìn)師及教練導(dǎo)師。在管理咨詢、教練領(lǐng)域深耕多年，擁有領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展、流程管理、團(tuán)隊(duì)發(fā)展和教練等多方面經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)致力于通過企業(yè)核心團(tuán)隊(duì)打造、轉(zhuǎn)型發(fā)展及初創(chuàng)/二創(chuàng)企業(yè)陪跑支持企業(yè)與個(gè)人成長

授課風(fēng)格:

親和風(fēng)趣：親切隨和，幽默風(fēng)趣、善于營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍

信任開放：通過各種意象對(duì)話、卡片、隱喻及情境游戲打開學(xué)員防御，建立一個(gè)信任開放的學(xué)習(xí)群體

落地實(shí)用：通過工具化和刻意訓(xùn)練 、教練反饋，讓學(xué)員更好的看到自己及激發(fā)意愿，學(xué)以致用

實(shí)踐性強(qiáng)：采用案例分析、情境模擬和現(xiàn)場體驗(yàn)的方式，讓學(xué)員更好的吸收知識(shí)。

擅長版塊:

《縱向領(lǐng)導(dǎo)力》、《教練領(lǐng)導(dǎo)力》、《打造高績效團(tuán)隊(duì)》、《問題分析與解決》、《有效輔導(dǎo)下屬》、《目標(biāo)落地工作坊》、《復(fù)盤工作坊》、《高潛人才培養(yǎng)訓(xùn)練營》、《領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目訓(xùn)練營》

部分企業(yè)服務(wù):

蔡司光學(xué)、溫氏集團(tuán)、大北農(nóng)、海大集團(tuán)、正大康地、錦江國際、奧飛動(dòng)漫、中石化、先健科技、廣州碧桂園、美的集團(tuán)、格力集團(tuán)、長青集團(tuán)、白云電器、南方電網(wǎng)、中國移動(dòng)、招行、中行、農(nóng)行、農(nóng)商行、平安、太保、郵儲(chǔ)、歐科、萬里馬、科達(dá)潔能、廣東省供銷社、楊氏果業(yè)、廣州地鐵、白云機(jī)場、廣梅汕鐵路、廣州友誼、摩登百貨、華通團(tuán)等

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