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課程背景：

我們經(jīng)常可以看到：

車間現(xiàn)場擺放混亂、工人到處走動、加工浪費嚴(yán)重

車間管理定位不清楚、將領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力放大、造成員工對公司的不信任

管理的下達(dá)方法、會議落實方法、質(zhì)量控制方法、設(shè)備管理方法和責(zé)任、安全落實責(zé)任不清晰

缺少積極的工作心態(tài)

培訓(xùn)目標(biāo)：

解決車間管理的角色定位問題

生產(chǎn)管理的控制方法

質(zhì)量管理、設(shè)備管理、安全管理、5S管理的方法

成本控制方法、效率提升方法

管理執(zhí)行重點

課程對象：

生產(chǎn)管理人員（經(jīng)理、廠長、車間主任、班組長、計劃員、調(diào)度員等）

課程大綱

一、車間管理人員的角色定位

（一）承上啟下的角色

1、與上級的溝通

2、與下級的溝通

3、與同級的溝通

4、高效班前會“一站四講”

（二）車間管理人員的七大員職能

1、計劃員

2、檢驗員

3、物料員

4、工藝員

5、 設(shè)備員

6、 安全員

7、 宣傳員

二、車間生產(chǎn)管理

（一）車間為什么需要控制

1、贏利三要素 – 成本，品質(zhì)，效率

2、為什么物料成本難于控制物料購買過程存在的失控現(xiàn)象

物料保存，領(lǐng)用發(fā)放過程存在的失控現(xiàn)象

缺乏對材料成本的定量分析比較

缺乏對呆滯物料物品的有效控制

（二）組織設(shè)計怎么做？

1、認(rèn)同現(xiàn)有可用人員

2、分析現(xiàn)有崗位的優(yōu)劣

3、建立符合生產(chǎn)要求團隊

（三）建立“機制”

1、一對一責(zé)任落實

2、公司與個人共同收益的雙贏

（四）與銷售溝通銜接

1、客戶的質(zhì)量加工要求

2、訂單下達(dá)的分解

3、原材料結(jié)構(gòu)的整合

（五）生產(chǎn)系統(tǒng)管理控制

1、生產(chǎn)計劃控制

2、 調(diào)度管理控制

3、采購物資管理控制

4、倉庫庫存管理控制

5、外協(xié)加工控制

（三）質(zhì)量系統(tǒng)控制

1、原材料監(jiān)督控制

2、過程檢驗控制

3、客戶抱怨處理

（四）設(shè)備維護控制

1、設(shè)備臺帳

2、設(shè)備周期和設(shè)備點檢表

3、備品備件管理

（五）安全管理控制

1、三級教育的規(guī)范

2、安全檢查落實

3、安全事故隱患的排除

4、安全事故的處理

三、車間成本控制

（一）成本控制的概念

1、適時、適量、適物

2、何謂浪費

3、成本的定義

（二）如何消除現(xiàn)場“八大浪費”

1、不良修理的浪費

2、加工過多浪費

3、作業(yè)動作浪費

4、搬運的浪費

5、庫存的浪費

6、加工過程浪費

7、等待的浪費

8、管理上的浪費

四現(xiàn)場6S管理

（一）為什么要6S活動

1、起源

2、是企業(yè)的形象

3、激發(fā)士氣的源泉

（二）6S的定義

1、整理：將不要的東西清理、分類

2、整頓：將要的東西定置管理

3、清掃：打掃清潔，設(shè)備點檢

4、清潔：制定清潔標(biāo)準(zhǔn)、檢查落實

5、素養(yǎng)：行為規(guī)范、素養(yǎng)提升

6、安全：隱患提示、檢查記錄清晰

（三）怎樣實施

1、劃分區(qū)域

2、班前后5分鐘自檢

3、周定期檢查評比

4、設(shè)標(biāo)桿區(qū)（6S示范崗）

5、發(fā)放獎勵、評比先進

6、6S納入員工考核

五 生產(chǎn)效率管理

（一）計劃管理的效率提升

1、加工時間最短原則

2、加工交期最早原則

（二）生產(chǎn)現(xiàn)場的效率提升

1、加工距離縮短

2、加工時間壓縮

（三）生產(chǎn)線的IE研究

1、生產(chǎn)線平均時間評估

2、崗位加工時間量度

3、增加工序

4、合并工序

5、減少人員、減少生產(chǎn)線長度

（四）設(shè)定效率目標(biāo)

1、現(xiàn)狀分析羅列問題

2、管理責(zé)任落實一對一

3、設(shè)定目標(biāo)階段檢查落實

六管理在于貫徹執(zhí)行

（一）班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

1、領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)

2、領(lǐng)導(dǎo)的“問他”方法

3、領(lǐng)導(dǎo)“利他”的思維

4、放下才能承擔(dān)

5、班組領(lǐng)導(dǎo)的“追隨”能力

（二）執(zhí)行貫徹

1、言傳不如身教

2、用人智慧

3、改變“常人”的思維

4、執(zhí)行看到目標(biāo)結(jié)果

肖老師

畢業(yè)于西安交通大學(xué)經(jīng)濟類企業(yè)管理專業(yè)

工程師、經(jīng)濟師，生產(chǎn)管理實戰(zhàn)型培訓(xùn)與咨詢師

【歷任】：

十年兵器工業(yè)部某大型國營軍工企業(yè)生產(chǎn)總調(diào)度

五年某香港電子集團公司生產(chǎn)總管

四年浙江某民營企業(yè)擔(dān)任副總經(jīng)理

【專長】：

生產(chǎn)現(xiàn)場管理、作業(yè)計劃控制、崗位定崗定編；對現(xiàn)場5S管理、精益管理、流程分析、生產(chǎn)系統(tǒng)的培訓(xùn)及對生產(chǎn)加工型企業(yè)有深入的理論研究和豐富的實踐經(jīng)驗。

【服務(wù)的客戶】：

致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓(xùn)工作以來，先后服務(wù)過：

寧波富達(dá)股份公司、寧波欣達(dá)電梯股份公司、奧康集團、賽納鞋業(yè)、香港三英燈飾公司、上海興益風(fēng)機公司、臺州華達(dá)五金公司、金華宏發(fā)工具公司、浙江欣興工具公司、上虞晨輝集團公司、臺州二輕繡服廠、新興塑料包裝有限公司、中大鞋業(yè)有限公司、萬全玩具有限公司、恒豐泰減速機有限公司、寧波五云文具、杭州富特帶鋼、四川長征機床……

【培訓(xùn)與咨詢特點】：

培訓(xùn)：條理清晰，講工具，講方法。案例來自于自己所咨詢的過程，確保讓學(xué)員耳目一新。

咨詢：調(diào)研不只是進行訪談，而是從抽查計劃單，檢查某項工作的流程開始……確保咨詢出實效！

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