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【課程背景】

溝通能力看起來是外在的東西，而實際上是個人素質的重要體現(xiàn)，它關系著一個人的知識、能力和品德。而在溝通中，我們是否存在這樣的困惑：

為什么有些男生特別討女生喜歡，總是很有女人緣？

為什么有些人能力一般，但在公司升職很快，而有些人能力有強，明明很優(yōu)秀，卻得不到提拔？

為什么很多人不能清晰地表達自己的觀點，說話沒有重點？

為什么環(huán)境不對同樣的話說出來效果不同？

為什么和別人聊天時，聊著聊著就把天聊死了？

為什么在給別人建議時，對方不接受呢？

如何清晰地表達語言信息卻不會喚起對方的防衛(wèi)？

如何更快走進對方的心里？

如何有效的傾聽讓對方更易打開心扉？

如何表達自己的感受和情緒，獲得對方的理解和認可？

如何表達建議讓對方更容易接受，對事不對人？

如何正視雙方的利益需求，實現(xiàn)溝通的雙贏呢？

如何進行二級反饋起到激勵的效果呢？

本課程設計根據(jù)對話結構的底層邏輯，從“心”出發(fā)，如何運用傾聽模型打開心扉，在不同的場景中如何使用模型應對不同難題；如何用語言和非語言的魅力進行自我覺察并有效激勵他人，帶來良好的人際互動關系，提升組織溝通效率，降低無形成本。

【課程目標】

1.體驗高頻場景，應對多發(fā)事件；

2.收獲套路技法，鍛煉邏輯思維；

3.反復刻意練習，習得高情商表達；

4.優(yōu)化表達效果，職場高速度晉升。

【課程對象】

全體員工

【課程方式】

講解、互動、案例分析、活動參與

【課程大綱】

引言篇

開場思考：

1.每天花在學習溝通這件事上的時間是多少？

2.在溝通能力方面，0-10分的話，你愿意給自己打幾分？

3.假如通過這次課程可提升自己溝通能力的1-2分，你最想提升的有2點，那2點是什么？

何為結構思維？

1.記憶力考試

2.快速取勝的密碼

3.角色扮演

【思維認知】

1.男女有別真的嗎？

2.高情商是可以通過訓練提高的嗎？

【對話思維結構RDT】

1.結果R

2.需求D

3.方法T

第一篇：心訣—想清楚

一、高情商的表現(xiàn)

1.文化差異

2.男女不同

3.為什么情商比技能更重要

二、溝通分場境

1.人：自我/他人/環(huán)境/關系

2.事：同事/事情/目標/績效/定崗定編

3.情：家庭/感情/情緒/情懷/心態(tài)

三、心訣三要素

工具：傾聽模型

1.自我連接

1）同理心及四特點

2）自我和溝通行為的關系

3）視頻賞析

2.全情傾聽

1）“聽力”測試

2）正反方辯論

3）視頻賞析

4）聽的三要素（事實、情緒和需要）

5）聽的三境界（聽自己、聽對方說什么、聽對方沒說什么）

6）復述的力量

7）案例：不聽抱怨和傾聽抱怨

8）互動練習：員工抱怨如何聽？員工敷衍如何聽？

9）區(qū)分全情傾聽的情境

3.誠實表達

1）事實和評論的區(qū)別是什么？

2）感受和想法的區(qū)別是什么？

3）如何表達需要而非發(fā)泄情緒？

4）練習

第二篇：講法—說明白

【導入】我說你畫

【導入】互動問答

結論：溝通最大的障礙就是你以為你說清楚了

一、向上溝通

工具：結論先行和一問一認同

【導入】如果上司在上班時間，問你忙不忙，你怎么說？

1.案例：老板說“聽你的”

2.案例：會議約到星期四

3.兩種高效表達方式的不同：漏斗模式和金字塔模式

4.案例：丁勝的匯報

5.視頻：拉拉的匯報

6.練習：最近不在工作狀態(tài)怎么回應

7.練習：先生最近經常很晚回家

二、贏得好感

工具：BIA和BID

1.BIA結構：行為、影響、欣賞或感謝

1）BIA范例

2）互動：現(xiàn)場進行BIA

3）BIA難點之四

4）案例：小王可操作性很強的方案

5）練習：小張加班做出非常滿意的標書

2.BID結構：行為、影響、期待

1）案例：工作出錯如何反饋

2）互動：電視機6000元？

3）BID范例

4）練習：王大拿印錯宣傳冊上的公司名字，如何BID？

三、強化練習

1.練習三個階段

1）保持興趣 構建信心

2）耐住孤獨 持續(xù)練習

3）掌握方法 刻意練習

2.高情商溝通注意事項

3.一對一會談

第三篇：演技—贏喝彩

工具：三個樁子

工具：找事+回家

一、緊張如何破解？

二、【73855】

1.肢體語言

2.裝的重要

三、如何講故事？

1.練習：3分鐘演講

2.故事2步驟4要素

四、公眾演講結構框架

1.即時提煉

2.練習：一對一會談

結語篇

★未必認同，但求尊重

★溝通者的誓言

★引發(fā)共鳴：因為愛

石老師

【專業(yè)資質】

國家人力資源管理師

美國AACTP行動學習促動師（ICF）

國家認證生涯規(guī)劃師（CMT）

TTT國際認證培訓講師

新精英認證生涯咨詢師

新精英企業(yè)生涯版權課認證講師

11年集團化企業(yè)管理工作經驗

8年培訓和培訓管理工作經驗

【從業(yè)經歷】

中華聯(lián)合財產保險股份有限公司 培訓經理

河南瑞華汽車集團 人力資源總監(jiān)

石林萍老師多年一線銷售和企業(yè)管理的工作經驗，涉及通訊、IT、保險、汽車多個行業(yè)，其中11年的集團化公司的企業(yè)管理工作讓她始終專注在人力資源和培訓管理的模塊上，擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多角度的職業(yè)生涯經歷，從培訓經理到人資總監(jiān)，深入了解企業(yè)真正的培訓需求。體驗到了一個企業(yè)不同發(fā)展階段的特點，以及和不同類型的企業(yè)管理者和企業(yè)家打交道的過程，深刻感受到管理者身上領導力和管理力的強弱在企業(yè)中帶來的不同結果和影響。在這個過程中，總結出一套屬于自己的中層管理者技能提升套路，并帶動企業(yè)內部員工開啟“取經行動”自主學習模式，每天“打卡分享”和每周“共讀一本書”，從而實現(xiàn)個人成長帶動企業(yè)發(fā)展。深受領導的高度認可，被公司評為“卓越經理人”稱號。

石老師在企業(yè)內部，為企業(yè)內訓第一人，并成立“企業(yè)大學”，對企業(yè)內部兼職講師的培養(yǎng)也頗具獨到之處，能夠把結構思維和溝通管理將業(yè)務骨干快速培養(yǎng)成為具備課程開發(fā).引導式授課.公眾演講.會議主持等專長的人才，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產。石老師一直致力于商務人士的溝通管理.行動學習.自我管理等方面的訓練與提升?；谛袨楦淖兊膶W習項目設計學員能力提升計劃，以點帶面，從而激活組織的活力。曾為某集團公司導入行動學習，幫助其實現(xiàn)業(yè)績達成并超額完成所定任務。

石老師先后為企業(yè)提供培訓約3000多課時，培訓學員達5000人次以上，深受中高管理層及知識型員工的喜愛。

【授課風格】

以學員為中心、全程互動參與；

以問題為導向、引導學員思考；

【主講課程】

中高層管理者系列課程：

《溝通力-職業(yè)溝通與演講》《管理力-打造高績效團隊》

《領導力-高效能自我管理》《執(zhí)行力-個人與組織共贏》

人力資源系列課程：

《人才選用育留》《培訓體系建設》《非人力資源的人力資源管理》

全體員工系列課程：

《高情商溝通》《從目標到結果》《從個人發(fā)展到組織共贏》

《演講致勝》《TTT全面授課技巧訓練》

【服務客戶】

國瑞置業(yè)、長城汽車、雪鐵龍汽車、恒聯(lián)公司、瑞銘公司、瑞源公司、富達公司、瑞嘉公司、

瑞豐公司、瑞恒科技、瑞祥置業(yè)、裕華置業(yè)、瑞霖公司、瑞源公司、南瑞配件、誠信移動、南鴻物流、新航宇科技、鄭州行動派、鞏義德嘉公司、新鄭瑞宇公司、華潤雪花啤酒、黑鉆國際金融機構、智聯(lián)招聘、金豐祥酒業(yè)、古井貢酒鄭州品鑒中心……

【部分資料】

《企業(yè)生涯版權課》認證講師《生涯規(guī)劃師》能力證書

美國AACTP國際注冊促動師證書（ICF）TTT國際認證培訓講師

國家人力資源師瑞華集團特聘授權講師

【授課照片】

瑞華公司《高情商溝通模型》第一期行動派分享《個人成長與企業(yè)共贏》

華潤雪花啤酒《培訓體系建設》公開課《高情商溝通模型》

瑞華公司《人才發(fā)展選用育留》第二期瑞宇公司《從目標到結果》

瑞豐公司《高情商溝通模型》誠信移動《個人成長與企業(yè)共贏》

物業(yè)公司《高情商溝通術》公開課《經理人高效能自我管理》

恒聯(lián)公司《高情商溝通模型》某投資公司《陽光心態(tài)踐行者》

雪鐵龍汽車《高情商溝通模型》 公開課《經理人高效能自我管理》

新航宇科技《高效能自我管理》某物業(yè)公司《從目標到結果》

南瑞配件《從目標到結果》德嘉公司《陽光心態(tài)踐行者》

置業(yè)公司《構建溝通模型》 國瑞房產《高績效團隊工作坊》

公開課《打造堅實中層》某集團公司《Q2目標達成促動會議》

恒聯(lián)公司《構建溝通模型》富達公司《從目標到結果》

瑞霖公司《個人成長與企業(yè)共贏》 公開課《經理人高效能自我管理》

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