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【課程背景】

李克強總理在2016年兩會政府工作報告中明確提出“要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神”。在后續(xù)幾次下基層調(diào)研考察企業(yè)時也再三強調(diào)工匠精神，這使得【工匠精神】躍居2016十大熱詞第三！其實工匠精神由來已久，我們中華民族一向就以藝不壓身、匠心獨具為榮，紀昌學射庖丁解牛本草綱目等都是一代宗師巨匠的代表。在【中國制造】向【中國智造】轉(zhuǎn)型的今天，每個企業(yè)都應大力提倡、弘揚工匠精神，為打造精品、提升競爭力注入強勁動力！

【課程收益】

1、了解工匠精神的前世今生（歷史沿革）

2、領會工匠精神的真諦

3、將工匠精神與本職工作相結(jié)合，踐行工匠精神，往技能大師努力！

【課程特色】

1)分組式互動、體驗式學習、課中穿插實戰(zhàn)案例進行剖析與演練；

2)建立微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現(xiàn)一次學習，終生受益！

【課程對象】

1、總工辦、技術部門各層級技術人員及管理者、技術人員等

2、企業(yè)各部門帶技術含量崗位所有人員

3、新進員工、職場新人等

【課程大綱】

破冰:1.老師自我介紹

2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長\取組名\組呼,上臺發(fā)表

導入： 2016流行工匠精神

第一章 何為工匠精神

1.匠/工匠的原意

2.古代的著名工匠與當代著名工匠

魯班、蔡倫、李時珍/喬布斯、稻盛和夫、任正非、雷軍、周鴻祎

3.工匠精神成就百年企業(yè)

4.工匠精神的內(nèi)涵

5.為何要弘揚工匠精神？

分組演練： 你認為哪些工作場所需要工匠精神？

第二章 工匠精神之道

作為人何為正確？這是每個人必須回答的生命哲學問題。所有的成功都需要一個過程，工匠也不例外。很多人不快樂的根源在于貪念太多，做得卻很少，形成了“得舍”的念頭，而非“舍得”的正向力。反倒困頓于自己的抱怨中，無法自拔。工匠之道就是把理想變成價值的思維法則，成敗均在一念間，從改變念頭開始，駛向生命新航道！

1.先做人，后做事

2.先專注，后專業(yè)

3.先增值，后回報

4.先沉淀，后成才

5.先有為，后有位

6.工匠不是為錢而工作

分組演練2：每個人講一個自己在職場中不為錢而工作的事，自己從中得到什么成長？

第三章 工匠精神之法——秋山匠人須知30條

“一流的匠人，人品比技術更重要！”

這是日本著名“秋山木工”創(chuàng)辦人秋山利輝的辦學格言。秋山四十余年的探索，把做人的基本功，根據(jù)“老僧常談”，總結(jié)出了“匠人須知三十條”。培養(yǎng)一流人品和“匠人精神”的根本下手處，正是中國古圣先賢的“絕活”：圣人之治，孝悌而已矣。真是大道至簡。

1、進入作業(yè)場所前，必須先學會打招呼；

2、進入作業(yè)場所前，必須先學會聯(lián)絡、報告、協(xié)商；

3、進入作業(yè)場所前，必須先是一個開朗的人；

4、進入作業(yè)場所前，必須成為不會讓周圍的人變焦躁的人；

5、進入作業(yè)場所前，必須要能夠正確聽懂別人說的話；

6、進入作業(yè)場所前，必須先是和藹可親、好相處的人；

7、進入作業(yè)場所前，必須成為有責任心的人；

8、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠好好回應的人；

9、進入作業(yè)場所前，必須成為能為他人著想的人；

10、進入作業(yè)場所前，必須成為“愛管閑事”的人；

11、進入作業(yè)場所前，必須成為執(zhí)著的人；

12、進入作業(yè)場所前，必須成為有時間觀念的人；

13、進入作業(yè)場所前，必須成為隨時準備好工具的人；

14、進入作業(yè)場所前，必須成為很會打掃整理的人；

15、進入作業(yè)場所前，必須成為明白自身立場的人；

16、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠積極思考的人；

17、進入作業(yè)場所前，必須成為懂得感恩的人；

18、進入作業(yè)場所前，必須成為注重儀容的人；

19、進入作業(yè)場所前，必須成為樂于助人的人；

20、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠熟練使用工具的人；

21、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠做好自我介紹的人；

22、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠擁有“自豪”的人；

23、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠好好發(fā)表意見的人；

24、進入作業(yè)場所前，必須成為勤寫書信的人；

25、進入作業(yè)場所前必須成為樂意打掃廁所的人；

26、進入作業(yè)場所前，必須成為善于打電話的人；

27、進入作業(yè)場所前，必須成為吃飯速度快的人；

28、進入作業(yè)場所前，必須成為花錢謹慎的人；

29、進入作業(yè)場所前，必須成為“會打算盤”的人；

30、進入作業(yè)場所前，必須成為能夠撰寫簡要工作報告的人。

第四章 踐行工匠精神

1.敬業(yè)與忠誠

2.夢想與修養(yǎng)

3.珍惜時間

4.解決問題

5.步步為營

第五章 我與工匠精神——-企業(yè)中的部門崗位如何應用工匠精神

1.研發(fā)/技術部門

2.銷售類部門

3.生產(chǎn)類部門

4.人事行政后勤類部門

5.財務部門

小結(jié)：匠心匠行，開創(chuàng)巨匠人生！

END!

吳老師

【專業(yè)資質(zhì)】

? 實戰(zhàn)派MTP管理專家

? CMC國家注冊咨詢師

? PTT國際職業(yè)培訓師

? 國際通用生產(chǎn)能力IMMP高級講師

? 6S管理三段論模型創(chuàng)建者

? 江西財經(jīng)大學、蘭州理工大學、集美大學特聘講師

? 具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓經(jīng)歷

? 著名財經(jīng)雜志《商界》、《商界名家》特約撰稿人

? ISO9000/14000/18000/SA8000/6S管理體系資深咨詢師、審核員

【工作經(jīng)歷】

吳天福老師，MTP管理專家，蘭州理工大學、集美大學誠毅學院、江西財經(jīng)大學經(jīng)管學院特聘講師，中國具有影響力的實戰(zhàn)派咨詢顧問、職業(yè)培訓師之一。曾任職于著名臺資小家電燦坤集團、東南汽車/SYM摩托、誼瑞集團質(zhì)量經(jīng)量及國內(nèi)知名咨詢公司，專研企業(yè)現(xiàn)場管理、班組管理、員工職業(yè)化素養(yǎng)及各階層管理技能提升等領域，15年企業(yè)班組長、課長、經(jīng)理/高專、副總、總經(jīng)理的工作歷練，使他的咨詢與培訓實操性極強，善于把理論與工作實際相結(jié)合 ，案例豐富、深入淺出，有料又有趣，備受學員的歡迎。2015-2017年，吳老師在國網(wǎng)、南網(wǎng)及國電、華能、福能、中海油等電力、能源行業(yè)深耕MTP管理，為上千名中基層干部傳經(jīng)送寶，有效提升了他們的管理能力，得到了客戶的高度肯定。

【主講課程】

?中基層管理系列

1)《中層管理的綜合管理能力提升》+中層+2天

2)《六型班組創(chuàng)建實操訓練》+中基層+2天

3)《工匠精神》+中基層/班組長+2天

4)《從技術能手走向管理高手》+中基層+2天

5)《一線大拿的技術保留與傳承》+中基層+2天

6)《班組安全管理》+中基層/班組長+2天

7)《如何成為上司的得力助手》+中基層+2天

8)《精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理》+中基層/現(xiàn)場人員+2天

9)《6S管理實戰(zhàn)指南》+中基層+2天

10)《中基層管理者的OJT成長之道》+中基層+2天

11)《企業(yè)文化如何在一線落地》+中基層+2天

?職場管理工具系列

12)《思維導圖-高效工作力》+高中基層 /各階層員工+2天

13)《思維導圖-金字塔原理》+高中基層 +1天

14)《職場人管理8大工具》+中基層/各階層員工+2天

15)《提升PPT價值呈現(xiàn)力》+高中基層/各階層員工+2天

16)《職場人知識管理入門》+各階層員工+2天

【授課風格】

?咨詢式培訓——課前充分了解培訓單位的學員需求，研發(fā)、設計、實施個性化的課程，務求符合客戶的行業(yè)特點、學員的知識層次，達到事半功倍的效果。

?體驗式培訓——分組式互動、體驗式學習、寓教于樂、深入淺出，讓學員在體驗中感受、悟出道理，逐步啟發(fā)心智，達到震撼心靈，豁然開朗的效果。

?無邊界培訓——全程提供各種管理工具與模型，以及老師多年收集積累的素材資料包、課前（或課中課后）建立微信群，提供微信交流平臺常年互動，實現(xiàn)一次學習，終生受益！

【客戶見證】

?房地產(chǎn)/建筑/裝飾/物業(yè)

聯(lián)發(fā)房產(chǎn)、融僑地產(chǎn)、陽光城地產(chǎn)、建發(fā)地產(chǎn)、杏林建設

新宇公路工程、華南龍水泥、金馬機電、興發(fā)物業(yè)、創(chuàng)優(yōu)物業(yè)

?電力、電網(wǎng)、能源行業(yè)

國家電網(wǎng)福建公司（福州、龍巖、三明、漳州、廈門等市公司）

南方電網(wǎng)（云南德宏\怒江、貴州銅仁石阡\思南等供電局）

福建鴻山熱電、華安水電、國電南埔電廠

福能集團晉江氣電、中海油福建LNG

湖北能源集團、神華河北國華滄東發(fā)電廠 等

?機械/五金/橡塑行業(yè)

廈門馳杰模具工業(yè)有限公司、廈門克成五金工業(yè)有限公司

廈順鋁箔有限公司、廈門虹鷺鎢鉬工業(yè)有限公司

廈門誼瑞貨架有限公司、廈門西恩威金屬有限公司

廈門優(yōu)而美金屬有限公司、廈門中田塑膠有限公司

廈門東隆吸塑制品有限公司、廈門富利特橡膠有限公司

廈門金湯橡塑有限公司、廈門威迪亞科技有限公司

?電子/電氣/軟件業(yè)

上海良相智能化工程有限公司、上海立格儀表有限公司

廈門廈榮達電子有限公司、廈門宏發(fā)工業(yè)機器人有限公司

廈門FDK有限公司、廈門奧得奧電子有限公司

廈門廣電集團、廈門TPK宸鴻科技有限公司

廈門施納德電氣有限公司APC、福建富士通軟件有限公司

廈門力和行光電技術有限公司、太原富士康科技有限公司

?造船/鋼構(gòu)/新能源行業(yè)

廈門船舶重工、一帆重工、新勝海船舶、十八重工、福船一帆新能源

?集團公司

泰龍集團、遠紅集團、金騰集團、省船舶工業(yè)集團、云南雙友集團

江鹽集團、天津百利集團、廈門港務集團、廈門市政集團

【客戶推薦】

? 聯(lián)發(fā)地產(chǎn) 重慶分公司人力資源部 張經(jīng)理

年底百忙之中我們硬是抽出一個周日的時間來進行年度培訓計劃的最后一堂課《執(zhí)行力與時間管理》，通過總部的甄選有幸請到了吳天福老師，他的課程大綱十分有料，講的者是我們房地產(chǎn)、物業(yè)管理的真實場景案例，非常實用，課堂中有多種互動，我們不少經(jīng)理級都是經(jīng)常接受培訓的，卻都有豁然開朗的感覺，這一天的內(nèi)容很有啟發(fā)，大家都紛紛表示要好好消化，在工作中好好應用。感謝吳老師精彩的講課！

?陽光城地產(chǎn)福州分公司培訓中心 劉主任

今年我們舉辦了福建區(qū)域的中層干部的輪訓，有幸請到了吳天福老師，他的MTP課程內(nèi)容清晰明了，針對課題做了非常專業(yè)、系統(tǒng)的設計，同時也十分注重地產(chǎn)公司項目現(xiàn)場的實際情況，為我們做了量身定制的案例分析和解決方案研討，對項目的銷售管理、后續(xù)的物業(yè)管理實際的工作有很大的幫助。

?廈門船舶重工股份有限公司 人力資源部 溫經(jīng)理

在上課過程中就能發(fā)現(xiàn)吳老師是十分專業(yè)且務實的講師，擁有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和理論基礎。選擇的案例很符合企業(yè)實際，很能說明企業(yè)的痛處，讓我們感同身受。我們曾經(jīng)把吳老師的課程移到新勝海船舶、一帆重工等供應商去交流，課程當中有很多的互動，氣氛非常好，印象深刻。學員反饋有趣有料，很受歡迎。

?江西贛州晨光稀土有限公司 分管人力資源王副總

聽吳天福老師講現(xiàn)場管理有一種眼前一亮的感覺，之前請的老師一般都會理論偏多，枯燥無味，讓人不容易堅持聽下去。但吳老師確實是自己從班組長做過來的，非常了解班組長的所思所想所做所慮，引經(jīng)據(jù)典、深入淺出、融會貫通，可操作性強，又生動活潑，易記易用。

?云南雙友集團 辦公室 邱主任

我上過很多老師的課，都覺得內(nèi)容和實際不太貼切，而且很死板，但上過吳天福老師的課程后，覺得他講的東西，既專業(yè)又平實，案例切合我們的實際，知識點也很清晰，并不是一堆堆大道理直接塞給你，我們很容易就理解并接受了。特別是吳老師的PPT，那絕對是高端大氣上檔次，是我見過的效果一流的PPT。

學員心聲

?云南煙草培訓中心范老師

這次我們集中全云南煙草系統(tǒng)所有的高級技術來昆明培訓，第一天講技術保留與傳承，比較了五六個老師，才選中了吳老師，我們覺得他的課程大綱全是拿來就用的實實在在的經(jīng)驗，實際上課全程真的感受到老師幾十年的功力不是蓋的，在技術保留與傳承上相當有心得，而且方法接地氣，非常可行！

?恒興興業(yè)機械有限公司 人力資源部 袁助理

我第一次聽吳天福老師的課就喜歡上了，吳老師總是能把硬梆梆的專業(yè)知識講得生動有趣，而且設計了很多小游戲小活動，視頻素材也非常適合，課堂氣氛很好，讓一天抽煙不離手的人居然聽得入神忘記抽煙了：）；另外很感動吳老師的敬業(yè)精神，每次總能盡心盡力地做課前調(diào)研、課中積極和學員互動、課后還主動定期過來回訪，關注訓后學員的行動及績效的實際提升！

?廈門克成五金工業(yè)有限公司 人力行政部 陳主管

吳天福老師跟我們公司有二十多年的交情了，我自己聽過很多次吳天福老師的課程，每次都能真正的學到干貨，而不是聽的時候激動，聽過就不動。因為吳天福老師的課程中所講的案例，都是發(fā)生在我們企業(yè)內(nèi)的真實案例，對癥下藥，效果自然比較好。

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