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課程背景：

企業(yè)所有的管理工作都是靠人實現(xiàn)的。我們必須將不同的人聚合在一起，具備眾人拾柴火焰高的工作熱情。但在有些團隊中可能會出現(xiàn)：人多了，效率卻低了；指標有了，責(zé)任感卻低了；激勵制度設(shè)定了，但動力卻不足了；團建活動不少了，但人心卻散了等等一系列不希望發(fā)生的現(xiàn)象。

這就需要團隊管理者去思考：如何在實現(xiàn)企業(yè)目標的同時也能實現(xiàn)個人的目標；如何在目標和結(jié)果之間，增加過程管理的部分；如何了解員工的真實感受和心聲；如何激發(fā)員工的動力；如何通過日常化的管理方法和工具營造員工自動自發(fā)的工作場域。

本課程將以管理規(guī)律和原理為依據(jù)，以員工內(nèi)心需求為思考，以多公司的管理實踐為參照，以管理工具為手段，以實現(xiàn)共贏為目標，最終激活團隊。

課程對象：

中高層管理者

課程大綱：

第一部分：企業(yè)現(xiàn)狀和問題分析

為什么目標有，但動力不足

為什么考核有，但作用不大

為什么規(guī)范有，但行為不變

為什么監(jiān)督有，但收效甚微

為什么評比有，但感覺不公

為什么薪水漲，但熱情不漲

為什么關(guān)懷有，但卻感覺不被尊重

為什么面談有，但卻突然離職

為什么激勵有，但卻只是短效

“蓋洛普”需要我們思考什么

過往團隊管理的局限性

員工離職的真正原因

第二部分：團隊管理升級提高組織效能

團隊管理必須升級解決企業(yè)內(nèi)部效能問題

管理哲學(xué)的轉(zhuǎn)變

管理思維的轉(zhuǎn)變

管理結(jié)果的轉(zhuǎn)變

管理動作的轉(zhuǎn)變

管理視角的轉(zhuǎn)變

重新定義管理者角色

用“常人”的思維方式管理團隊成員

管理過程必須要植入快樂要素

三高就是團隊管理的終極目標

第三部分：團隊管理與人心解碼

人的情感是最容易被觸動的

中國式管理的本土適應(yīng)性

球隊文化必須代替?zhèn)鹘y(tǒng)的家文化

如何將員工需求和企業(yè)目標相關(guān)聯(lián)

不能年齡的員工的共同點和差異性

點亮不同年齡員工動機的觸發(fā)開關(guān)

新生代員工管理和激勵方式

如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢

如何提升員工歸屬感

第四部分：重塑領(lǐng)導(dǎo)力

八種角色提高影響力

從專業(yè)到管理的邁進

反饋技術(shù)的應(yīng)用

如何布置工作的流程

目標到結(jié)果的八個抓手

現(xiàn)場改善的十六字工作法

“九種員工”的授權(quán)與輔導(dǎo)

績效面談的規(guī)則

員工面談的黃金三要素

皮格馬利翁效應(yīng)的實際應(yīng)用

高效溝通的六個步驟

性格識人技術(shù)以及行為和工作崗位偏好說明

因人而異的激勵方法

減少“問題員工”解決思路

第五部分：改變?nèi)粘；芾韯幼骷ぐl(fā)員工動力

人人有責(zé)人人有份的環(huán)境建立

管理方法1：如何讓大家都能心里有企業(yè)

管理方法2：早會如何讓員工更好的保持工作狀態(tài)

管理方法3：如何激發(fā)責(zé)任心

管理方法4：如何以賽代練

管理方法5：師傳師幫師帶結(jié)對子

管理方法6：公平感的營造法

管理方法7：全員參與的分享會

管理方法8：如何使用榮譽激勵法

管理方法9：心懷感恩如何營造

管理方法10：個人目標和組織目標的結(jié)合

管理方法11：設(shè)定底線

管理方法12：從表揚的習(xí)慣，改成鼓勵的習(xí)慣

管理方法13：基于愛的管理道場營造

孫老師

講師背景：孫波老師

?團隊管理升級的大推手

?清華大學(xué)客座教授

?北京大學(xué)客座教授

?中國管理科學(xué)研究院新興產(chǎn)業(yè)研究所高級研究員

?中科院心理所高級工商管理師 EMBA

?總裁班領(lǐng)導(dǎo)力課程特聘培訓(xùn)專家

?金融銀行保險建筑行業(yè)特聘講師

?國家心理咨詢師

?企業(yè)員工心理健康的倡導(dǎo)者和推進者

?國家人事部教育培訓(xùn)司培訓(xùn)行業(yè)優(yōu)秀工作者

?中國競爭力研究中心 特聘管理專家

?全國企業(yè)家協(xié)會高級培訓(xùn)師、咨詢顧問

?國家經(jīng)理人培訓(xùn)中心 特聘講師

?北京市社會關(guān)愛與心理咨詢項目策劃人

?暢銷管理書《道場管理》作者

核心課程：

基于人心了解的領(lǐng)導(dǎo)力 團隊管理升級與動力激發(fā) 中層能力提升

授課風(fēng)格：

?孫老師有二十多年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，了解各個層級在不同時期的管理問題。

?孫老師的課堂內(nèi)容，將理論知識、實戰(zhàn)經(jīng)驗、典型案例、系統(tǒng)思考、本土特性、人性挖掘，工具使用相結(jié)合，形成了一套聚焦痛點、直搗癢點，解決難點的內(nèi)容體系。

?時代不同，其實管理工具的邏輯始終沒有多大變化，需要變化的是使用工具的心法，以及拓寬認知。孫老師更重視學(xué)員聽課后的觸動、反思、行動，改良和轉(zhuǎn)變。

?千企授課好評驗證。

部分客戶：

中國核工業(yè) 中國核電 中國航天 中石油 中海油

國家電網(wǎng) 國家電力 中國移動 中國聯(lián)通 中國保利

中煤集團 中航工業(yè) 中國鐵路 中國能源 中建三局

中建四局 中建六局 中建七局 中建八局 首發(fā)集團

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澤信控股 中核華興 北農(nóng)綠亨 上海路橋 金隅水泥

濟民可信 蒙大礦業(yè) 聚義實業(yè) 神火集團 芒來礦業(yè)

慈利電力 財富證券 四季沐歌 平高電力 大唐電力

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東聯(lián)港務(wù)局 余姚電廠 大興機場 中鹽堿業(yè) 鵬翔投資

鵬翔投資 中大紡織 騰躍地產(chǎn) 中際聯(lián)合 中際聯(lián)合

震坤行 中交建天津藥物研究院 藏域康科技 金空間

東方紅科技 吉蘭泰堿業(yè) 碧桂園 樂孕電商 中財網(wǎng)

隆盛科技 金沙江發(fā)電 黑龍江鐵路局 課堂內(nèi)外

新概念教育集團等等

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安徽農(nóng)商行 內(nèi)蒙古信用聯(lián)社 靖安農(nóng)信社 潁東農(nóng)商行

江蘇省聯(lián)社 友誼農(nóng)商行 甘肅金昌農(nóng)商行等等

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