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【課程背景】

什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)？什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)力？什么是可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力！一直是眾多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者想探究和不斷學(xué)習(xí)的方向。

身為領(lǐng)導(dǎo)您是否有過如下的困擾！

1.工作布置下去了，但總需要你盯著，不然結(jié)果很難保證

2.交代了很多遍的工作，還是未能按你的標(biāo)準(zhǔn)完成

3.每次目標(biāo)遇到瓶頸或無法達(dá)成時，總是你點燈耗油，團隊形成虛設(shè)

4.每次溝通完，你都有種無名的怒火，就想一把火燒死他得了，怎么可以這么笨

5.面對下屬的挑戰(zhàn)，除了發(fā)脾氣和使用官威，你好似無能為力

不知在企業(yè)中你是否也遇到了如上的挑戰(zhàn)？面對團隊管理的諸多問題，你是否也想找到個便于掌握的方法和拿來可用的工具呢？

今天的課程將以理論奠根基、以提問引思考、以工具做支撐、以故事敲警醒、以練習(xí)助掌握等方式循序漸進(jìn)，幫助你看到成為領(lǐng)導(dǎo)的方法也是可以復(fù)制的，真正成為那個具有個人魅力、值得員工追隨的領(lǐng)導(dǎo)。

【課程收獲】

1.了解什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者

2.了解領(lǐng)導(dǎo)者的管理路徑及底層邏輯

3.掌握成為一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵步驟和方法

4.成為一名具有個人魅力，值得員工追隨的領(lǐng)導(dǎo)

【課程受眾】

企業(yè)中高層管理者、企業(yè)所有管理人員

【課程大綱】

一、什么是真正的領(lǐng)導(dǎo)者？

1.明確角色定位，避免親力親為

1)如何通過別人完成任務(wù)

2)如何學(xué)會授權(quán)

3)管理者三大角色

4)如何營造團隊氛圍

案例：海底撈的員工宿舍

互動：將軍應(yīng)該站在指揮部還是沖在前線

二、如何讓工作變得更有趣？

1.如何設(shè)定明確的團隊愿景

2.如何設(shè)定清晰的游戲規(guī)則

3.如何建立及時的反饋機制

4.如何讓員工自愿參與游戲機制

5.如何為員工設(shè)置期望値

6.如何用協(xié)議時刻提醒員工

案例：海星模式

互動：你打算在公司工作多久？

互動：你打算在這段時期內(nèi)做到什么職位？

三、如何打造上下同欲左右同步的團隊？

1.如何帶領(lǐng)團隊打勝仗

2.如何把你要員工做的事，變成他自己要做的事

3.如何利用離職員工創(chuàng)造更大價值

互動：你在為誰工作？

案例：離職員工關(guān)系網(wǎng)

四、如何用目標(biāo)管人，而不是用人管人？

1)目標(biāo)管理的四大難題

2)什么才是好的目標(biāo)

3)目標(biāo)管理的標(biāo)準(zhǔn)化原則

互動：目標(biāo)管理過程中有什么困難？

五、領(lǐng)導(dǎo)者如何通過溝通取勝？

1.如何利用溝通視窗改善人際關(guān)系

1)隱私象限：正面溝通，避免誤解

2)盲點象限：利用反饋看到自身局限

3)潛能象限：不要輕視每一名員工的潛能

4)公開象限：讓員工尊重你，而不是害怕你

2.用心傾聽，建立員工的情感賬戶

1)傾聽的要點

2)肢體動作比語言更重要

3)如何用認(rèn)同化解對方的失控情緒

3.如何通用反饋，讓員工尊重和信任你

1)別用績效考核代替反饋

2)如何警惕”推理階梯”，避免誤解和傷害

3)如何通過正面反饋，引爆你的團隊

4)負(fù)面反饋時的注意事項

小組討論：如何進(jìn)行正面反饋最能激勵到員工

案例：一場災(zāi)難式的反饋

互動：什么是正確的傾聽方式

視頻：這瓜到底甜不甜？

六、如何有效管理自己的時間？

1.如何把時間放在關(guān)鍵要務(wù)上

2.如何告別氣氛沉悶效率低下的會議

3.如何正確又高效地做決策

1)六頂思考帽法

案例：時間的沙漏

互動：你的時間都去哪了？

小組討論：如何有效管理自己的時間

課程總結(jié)

孫老師

孫倩 老師（北京）

——企業(yè)培訓(xùn)與管理實戰(zhàn)專家

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家

原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)

原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓(xùn)經(jīng)理

原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理

原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個人簡介】

孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。

幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。

孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。

主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。

主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。

孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)

【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】

阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》

管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時間管理》《00后員工管理》

培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計劃的制定與實施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項目的設(shè)計與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計》

體驗類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》

——詳見孫倩老師80余門課程清單

【學(xué)員評價】

孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩

課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢

孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉

孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博

和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營高級經(jīng)理 周善

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