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課程背景：

通過(guò)對(duì)市場(chǎng)的系統(tǒng)洞查，明確企業(yè)的戰(zhàn)略意圖，再基于戰(zhàn)略意圖設(shè)計(jì)企業(yè)的業(yè)務(wù)，并在業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)中充分體現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新的節(jié)奏，最終制定出企業(yè)3~5年的戰(zhàn)略規(guī)劃，這是企業(yè)制定戰(zhàn)略應(yīng)該遵循的整個(gè)結(jié)構(gòu)化的思維，其中有華為制定戰(zhàn)略的案例，也有IBM與美世戰(zhàn)略制定與業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的方法論。

本課程再全面講述戰(zhàn)略制定的基礎(chǔ)上，也講述了如何將戰(zhàn)略規(guī)劃通過(guò)正確的方法與工具分解為年度的業(yè)務(wù)規(guī)劃，進(jìn)而分解為組織的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)，使得戰(zhàn)略規(guī)劃成為清晰的指標(biāo)與重點(diǎn)工作（關(guān)鍵任務(wù)），以及如何配置組織、人才、氛圍文化等要素，使得這些關(guān)鍵任務(wù)得以順利實(shí)施，從而確保戰(zhàn)略的落地。

課程目標(biāo)：

1.掌握業(yè)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼的理論、工具、方法、流程；

2.基于優(yōu)秀企業(yè)的實(shí)踐案例，吸取市場(chǎng)洞察、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)、組織建設(shè)方面的經(jīng)驗(yàn)；

3.掌握系統(tǒng)性業(yè)務(wù)戰(zhàn)略解碼的方法，啟發(fā)實(shí)踐。

授課對(duì)象：

中高級(jí)管理者

課程大綱：

導(dǎo)入 VUCA時(shí)代下的企業(yè)戰(zhàn)略

一 思考戰(zhàn)略

1 戰(zhàn)略思維

1.1 居安思危，不斷動(dòng)態(tài)把握節(jié)奏

1.2 突破障礙，成就卓越

1.3 戰(zhàn)略驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展

1.4 戰(zhàn)略四階實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理

【案例】某龍頭公司的戰(zhàn)略演進(jìn)歷程

2 戰(zhàn)略前的差距分析

2.1 由不滿意激發(fā)戰(zhàn)略動(dòng)機(jī)

2.2 不同的差距類別

2.3 避免“忽悠式”和“陷阱式”差距分析

【訓(xùn)戰(zhàn)1】分析差距

二 設(shè)計(jì)戰(zhàn)略

3 市場(chǎng)洞察

3.1 市場(chǎng)洞察的“五看”

3.2 市場(chǎng)需求收集途徑

3.3 看開(kāi)宏觀，把握大勢(shì)

3.4 看清行業(yè)，預(yù)測(cè)轉(zhuǎn)移

3.5 看透客戶，細(xì)分策略

3.6 看破競(jìng)爭(zhēng)，聚焦優(yōu)勢(shì)

3.7 看出機(jī)會(huì)，力出一孔

【訓(xùn)戰(zhàn)2】洞察市場(chǎng)

4 戰(zhàn)略意圖

4.1 概括性描述對(duì)未來(lái)的期望

4.2 把戰(zhàn)略意圖落地

5 創(chuàng)新焦點(diǎn)

5.1 通過(guò)價(jià)值鏈尋找機(jī)會(huì)并創(chuàng)新

5.2 堅(jiān)持雙輪驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新

5.3 把握業(yè)務(wù)節(jié)奏，持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

【案例】某龍頭公司的創(chuàng)新發(fā)展

6 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

6.1 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)是戰(zhàn)略落腳點(diǎn)

6.2 由外而內(nèi)的視角看業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)

6.3 業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)的六個(gè)維度

6.4 建構(gòu)戰(zhàn)略控制點(diǎn)

【訓(xùn)戰(zhàn)3】設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略畫(huà)布

三 解碼&執(zhí)行戰(zhàn)略

7 戰(zhàn)略解碼

7.1 跨越戰(zhàn)略規(guī)劃到執(zhí)行的鴻溝

7.2 戰(zhàn)略解碼的業(yè)務(wù)視圖

7.3 用BP承接SP

7.4 戰(zhàn)略解碼六步法

7.5 戰(zhàn)略解碼中的關(guān)鍵控制點(diǎn)

7.6 預(yù)算保障戰(zhàn)略落地

7.7 組織績(jī)效承接戰(zhàn)略

【訓(xùn)戰(zhàn)4】輸出戰(zhàn)略目標(biāo)/戰(zhàn)略關(guān)鍵任務(wù)/衡量指標(biāo)

8 卓越執(zhí)行

8.1 戰(zhàn)略執(zhí)行管理的方法架構(gòu)

8.2 重點(diǎn)工作管理：三大策略

8.3 重點(diǎn)工作項(xiàng)目化業(yè)務(wù)框架

8.4 重點(diǎn)工作項(xiàng)目管理的9個(gè)關(guān)鍵活動(dòng)

9 戰(zhàn)略監(jiān)控

9.1 戰(zhàn)略進(jìn)展監(jiān)控和執(zhí)行審視

9.2 戰(zhàn)略審視的邏輯框架和類別

9.3 風(fēng)險(xiǎn)和問(wèn)題管理

結(jié)語(yǔ) 方向大致正確，組織充滿活力

馬老師

馬力老師

——組織建設(shè)與人才管理實(shí)戰(zhàn)專家

中國(guó)人民大學(xué)（人力資源管理專業(yè)）碩士

曾任華為人力資源解決方案專家

曾任海康威視海外大區(qū)人力負(fù)責(zé)人

曾任萬(wàn)向集團(tuán)董事局主席秘書(shū)（第一代民營(yíng)企業(yè)，營(yíng)收超千億）

浙江大學(xué)、上海交大特聘講師

一級(jí)企業(yè)人力資源管理師

中國(guó)企業(yè)人才發(fā)展智庫(kù)高級(jí)研究員

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：組織管理、績(jī)效管理、干部管理、招聘面試、非人、HRBP

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

馬力老師擁多家世界500強(qiáng)企業(yè)工作經(jīng)歷，憑借超過(guò)17年豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，深耕人力資源管理。特別是在業(yè)務(wù)視角下的組織管理（業(yè)務(wù)戰(zhàn)略落地組織、組織績(jī)效、職位管理、組織診斷與設(shè)計(jì)等）、人才管理（人才選聘、個(gè)人績(jī)效、任職、人才發(fā)展、人才管理）、領(lǐng)導(dǎo)力（開(kāi)發(fā)與實(shí)踐）等領(lǐng)域，都有些深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

馬力老師在萬(wàn)向集團(tuán)工作期間，曾任集團(tuán)培訓(xùn)部主任，董事局主席（魯冠球先生）秘書(shū)等職位，在中國(guó)第一代民營(yíng)企業(yè)家的影響下，深入洞察業(yè)務(wù)實(shí)際，能高層領(lǐng)導(dǎo)決策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供相應(yīng)支持。

馬力老師在海康威視任職期間，負(fù)責(zé)公司超過(guò)3萬(wàn)員工的學(xué)習(xí)發(fā)展工作，長(zhǎng)期為公司全球人才發(fā)展設(shè)計(jì)系統(tǒng)化體系，并實(shí)施落地；在海外工作期間，主管海外大區(qū)年度戰(zhàn)略解碼（關(guān)鍵任務(wù)、組織、人才、文化）和執(zhí)行監(jiān)控工作，推動(dòng)區(qū)域業(yè)績(jī)持續(xù)提升。馬力老師是海康威視金牌講師，年度授課量超過(guò)70天。

馬力老師在華為工作期間，主要負(fù)責(zé)華為生態(tài)客戶的輔導(dǎo)與賦能工作，深刻理解華為“從哲學(xué)到實(shí)踐”的理念，憑借華為多年的理論與實(shí)踐積累，為國(guó)內(nèi)多家知名企業(yè)提供了全方位服務(wù)，得到客戶一致認(rèn)可，并獲評(píng)“明日之星”。

核心咨詢項(xiàng)目?jī)?nèi)容：

主導(dǎo)H公司海外某國(guó)家戰(zhàn)略（SP）制定與戰(zhàn)略解碼（BP），分析差距、洞察市場(chǎng)，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)路徑（引導(dǎo)共創(chuàng)），并落地到二級(jí)部門(mén)組織績(jī)效考核，輔導(dǎo)該國(guó)家業(yè)務(wù)發(fā)展業(yè)績(jī)提升（主導(dǎo)），在當(dāng)年實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)超目標(biāo)6%，銷(xiāo)售超過(guò)50MUSD。

千億級(jí)500強(qiáng)T公司HR團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目：澄清人力資源能力要求，結(jié)合企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，梳理HR承接方式和路徑，從組織戰(zhàn)略到排兵布陣，訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合的方式提升HR隊(duì)伍解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，最終實(shí)現(xiàn)配合業(yè)務(wù)部門(mén)拿結(jié)果的目標(biāo)。

央企ZJ集團(tuán)子公司KG人力資源三支柱轉(zhuǎn)型項(xiàng)目：引導(dǎo)企業(yè)洞察內(nèi)外部要求，共識(shí)人力資源戰(zhàn)略，對(duì)人力現(xiàn)有流程進(jìn)行診斷和梳理，盤(pán)點(diǎn)組織并核算人力資源三支柱工作量，重點(diǎn)賦能BP和SSC群體，用任職資格和學(xué)習(xí)地圖幫助HR能力持續(xù)提升。

JM集團(tuán)企業(yè)大學(xué)項(xiàng)目：從公司戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要出發(fā)，建立公司學(xué)習(xí)型組織，并從能力體系（干部與專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)）、資源體系（師資/產(chǎn)品/知識(shí)等）、應(yīng)用體系（評(píng)價(jià)與變革支持等）、管理體系（系統(tǒng)與運(yùn)營(yíng)等）四個(gè)方面深入建設(shè)，實(shí)現(xiàn)該組織在企業(yè)中的定位和價(jià)值。

醫(yī)療器械獨(dú)角獸N公司項(xiàng)目：通過(guò)共創(chuàng)方式將公司重點(diǎn)工作解碼至八個(gè)重點(diǎn)部門(mén)的重點(diǎn)工作，結(jié)合對(duì)價(jià)值鏈的分析和梳理，形成部門(mén)組織績(jī)效指標(biāo)庫(kù)，同時(shí)輔導(dǎo)部門(mén)負(fù)責(zé)人，將組織績(jī)效落實(shí)到個(gè)人績(jī)效。

馬力老師具有甲乙方工作經(jīng)驗(yàn)，既熟悉企業(yè)內(nèi)部管理流程和氛圍，又能夠以客戶為中心，站在客戶視角理解客戶，同時(shí)善于創(chuàng)設(shè)多元化的場(chǎng)景，幫助學(xué)員更好地學(xué)習(xí)與反思。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借在國(guó)外學(xué)習(xí)的先進(jìn)理念、高超的專業(yè)技術(shù)、過(guò)硬的實(shí)操技巧、成功推廣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，成為組織管理的引領(lǐng)者；

實(shí)用落地：憑借多年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、成功案例資源，成為管理實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操、實(shí)用、實(shí)施專家；

引導(dǎo)啟發(fā)：案例逐一解析，復(fù)盤(pán)失敗原因；分享成功經(jīng)驗(yàn)，點(diǎn)評(píng)一針見(jiàn)血；問(wèn)題舉一反三，技巧現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用。

對(duì)癥下藥：找出問(wèn)題原因，徹底解決；分享技能工具，授之以漁；量體裁衣設(shè)計(jì)，落地實(shí)施。

風(fēng)趣幽默：輕松愉快，深入淺出；生動(dòng)活潑，通俗易懂；談笑風(fēng)生，印象深刻。

【主講課程】

《戰(zhàn)略視角下的績(jī)效管理》

《干部管理藝術(shù)》

《一線作戰(zhàn)組織建設(shè)》

《業(yè)務(wù)領(lǐng)先的組織管理》

《非人力資源的人才管理》

《HRBP角色和能力提升工作坊》

《導(dǎo)師賦能工作坊》

《管理才能發(fā)展》

《管理者角色認(rèn)知》

《金牌面試官》

【服務(wù)客戶】

綜合類：上汽集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、中國(guó)電信、國(guó)家電網(wǎng)、中國(guó)移動(dòng)、東方航空、物產(chǎn)集團(tuán)、中國(guó)郵政

商業(yè)類：康師傅、銀泰集團(tuán)、健合集團(tuán)

金融類：招商銀行、郵儲(chǔ)銀行、興業(yè)銀行、南京銀行、泰隆銀行

科技類：中控集團(tuán)、萬(wàn)馬集團(tuán)、諾爾康、賽博鼎訊

互聯(lián)網(wǎng)：恒生電子、每日互動(dòng)、浙江網(wǎng)絡(luò)安全研究所

能源類：山西焦煤、華友鈷業(yè)

地產(chǎn)類：中海地產(chǎn)、重慶璞潤(rùn)

制造類：中航昌飛、天能集團(tuán)、良信電器、承德露露、萬(wàn)控集團(tuán)、康普頓、新鳳鳴、杭齒集團(tuán)、盾安集團(tuán)

傳媒類：浙數(shù)文化、云南廣電、通明傳媒

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