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課程介紹

經(jīng)營環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問題越來越多，問題越來越大，問題越來越難，解決問題成為企業(yè)主管當前最重要的課題。

我們并不是被問題本身所困擾，而常常是被問題產(chǎn)生的原因及解決問題的方式、方法所困擾。本課程解決問題的工具與問題分析與解決的步驟進行有機的整合，從而構(gòu)架完整的問題分析與解決可行方案。通過有針對性的實作與練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時間內(nèi)迅速改善問題分析與解決的能力，提高問題分析能力，提升決策水平。

訓(xùn)練進行方式

原理原則講解＋案例說明＋課題討論/演練＋團體發(fā)表＋講師檢核

課程目標

掌握第一步：問題描述的方法與技巧，定義問題，區(qū)分問題

學(xué)會第二步：分解問題，利用邏輯樹將大問題，分解成小問題

懂的第三步：消除非關(guān)鍵議題，對非關(guān)鍵性問題進行消除

執(zhí)行第四步：制定詳細的工作計劃，解決問題責(zé)任到人，到各部分

思考第五步：進行關(guān)鍵分析，學(xué)會關(guān)鍵的分析和論證的方法

規(guī)劃第六步：綜合結(jié)果，提出建議，建立金字塔結(jié)果化論點

呈現(xiàn)第七步：科學(xué)得出決策，完美表達解決方案

課程特色

1.透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快。

2.講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析。

3.授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。

4.針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合

培訓(xùn)對象

中高層管理人員

課程大綱

第一步:問題描述

1.最壞的心理準備

問題是進步的福音

就業(yè)競爭力＝解決問題的能力

2.問題意識培養(yǎng)

解決問題應(yīng)具備的基本技巧

解決問題的能力盤點

創(chuàng)意與解決問題的關(guān)聯(lián)

問題分析與決策的共通模式

3.如何運用5W2H描述問題

模糊陳述

差距陳述

差距與原因陳述

4.如何將問題具體化

將「問題」焦點屬性分類

問題」的數(shù)據(jù)性分類

認知「問題」的思維技巧既注意事項

5.問題陳述基本原則

第二步：分解問題

1.問題的分解

2.問題分解的方式方法

3.問題分解的應(yīng)用工具

特性要因圖法

關(guān)連圖法

系統(tǒng)圖法

問題樹法

4.邏輯問題樹- 將問題分成幾個部分使

解決問題可以分成能夠解決的幾個部分

將不同部分按輕重緩急區(qū)分

將崗位責(zé)任制執(zhí)行到各人

5.邏輯問題樹-保證完整地解決問題

將問題的各個部分解決好,即可解決整個問題

所分問題的各個部分各不相同,而且包括了各個方面(即沒有重復(fù)沒有遺漏)

邏輯問題樹-使項目小組共同了解解決問題的框架

第三步：消除非關(guān)鍵議題

1.消除非關(guān)鍵問題的工具與方法

排除法

關(guān)連圖法

相關(guān)統(tǒng)計方法

檢查表

2.消除非關(guān)鍵問題的技巧

經(jīng)常反復(fù)推敲過程中的第一步

假設(shè)/理論及數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系

使用80/20的思考方式

重點努力解決最重要的問題

第四步：制定詳細的工作計劃

1.制定詳細的工作計劃

問題

假設(shè)

分析工作

來源

責(zé)任人時間安排

最終成品

2.詳細的時間工作安排

第五步：進行關(guān)鍵分析

1.關(guān)鍵的分析的原則

以假設(shè)和產(chǎn)品為主

經(jīng)常反復(fù)地進行假設(shè)和數(shù)據(jù)分析之間的聯(lián)系

盡可能地簡化分析

仔細分析之前估算數(shù)量級

使用80/20及簡便的思維方法

從專家那里得到數(shù)據(jù)

對新數(shù)據(jù)采取靈活態(tài)度

同項目小組共享良計

對困難有所準備

勇于創(chuàng)造

2.關(guān)鍵的分析和論證的方法

因果分析

比例分析

標桿比較

趨勢分析

模型分析

第六步：綜合結(jié)果，提出建議

1.建議的提出

總結(jié)問題分析的結(jié)果

根據(jù)結(jié)果建立論點

提出解決方案的建議

2.根據(jù)結(jié)果建立論點

使用診斷框架來表現(xiàn)存在問題領(lǐng)域的結(jié)構(gòu)

收集資料以證明或排除在結(jié)構(gòu)中導(dǎo)致問題產(chǎn)生的要素

使用邏輯樹

3.按照金字塔結(jié)構(gòu)化方式組織論點

主論點

分論點

第七步：得出決策，表達方案

1.方案決策

科學(xué)決策的方法及原則；

決策風(fēng)險評估；個人決策與團隊決策

2.決策的工具運用

水平思考與垂直思考差異

決策矩陣法

十等級法

加權(quán)指數(shù)法

3.方案的表達

使用大量的圖形（表）清楚生動的表達

劉老師

學(xué)歷與現(xiàn)職：臺灣政治大學(xué)法律系畢業(yè)，MBA 出生：臺灣

經(jīng)歷：臺灣大英法律事務(wù)所所長；歐亞法律事務(wù)所合伙律師；雍華國際電子有限公司CEO；春達國際股份有限公司總經(jīng)理；臺灣麥金士企管顧問股份有限公司執(zhí)行副總廣東龍邦物流有限公司執(zhí)行總經(jīng)理兼華北區(qū)總經(jīng)理；深圳市麥金士企業(yè)管理咨詢有限公司CEO；清華大學(xué)長春總裁班客座教授，北京交通大學(xué)汽車營銷EMBA班特聘講師,上海交通大學(xué)及華北電力大學(xué)研修班特邀授課講師，眾多銀行證券等金融機構(gòu)特聘講師。

簡要介紹

臺灣劉成熙老師為兩岸三地著名實戰(zhàn)管理培訓(xùn)專家，曾是臺灣著名律師，擁有8年的律師生涯和7年的高管實戰(zhàn)管理 (戰(zhàn)略及市場，以及人力資源)，18年管理咨詢與培訓(xùn)功底和經(jīng)驗，全面深入了解兩岸三地企業(yè)特點（國企；私企；中資；外資企業(yè)）的全部營運，以國際化的培訓(xùn)理念，傳授學(xué)員實戰(zhàn)思路，透過突破習(xí)慣領(lǐng)域，用行動學(xué)習(xí)的方法；讓學(xué)員成功突破心智模式，使學(xué)員產(chǎn)生行動，帶領(lǐng)企業(yè)再創(chuàng)佳績）。他已悄然服務(wù)授課50家世界五百強企業(yè)，120余家中國五百強企業(yè)，1500多家中型企業(yè)，線上線下累計近百萬企業(yè)中高管和精英學(xué)員，始終堅持專業(yè)創(chuàng)造價值的服務(wù)理念，獲得客戶超高滿意度和客戶返聘率，授課量在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

品牌知名度：

中華講師網(wǎng)管理領(lǐng)導(dǎo)類講師排名前5名以內(nèi)，綜合實時排名前15名以內(nèi)，總裁網(wǎng)博客點擊率人際全網(wǎng)前20名以內(nèi), 中國實戰(zhàn)派講師100強之一，臺灣講師內(nèi)地授課量前三甲，持續(xù)九年授課每年達到280天以上。

演講與授課專題：

企業(yè)戰(zhàn)略管理與策略規(guī)劃

戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行工作坊

年度經(jīng)營計劃制定與執(zhí)行

企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新與變革

突破習(xí)慣領(lǐng)域-打造組織再成長的動力

創(chuàng)新管理與領(lǐng)導(dǎo)變革之道

LTP卓越領(lǐng)導(dǎo)力&情境領(lǐng)導(dǎo)&情商領(lǐng)導(dǎo)力

教練領(lǐng)導(dǎo)力&變革領(lǐng)導(dǎo)力

MTP中高層干部管理技能提升（12大模塊）

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧

部屬培育與在職OJT

目標管理與績效考核

卓越績效管理實務(wù)

高效執(zhí)行力打造卓越企業(yè)

企業(yè)內(nèi)部講師培訓(xùn)TTT(初中高)

跨部門溝通與協(xié)作技巧#管理溝通技巧

非職權(quán)影響說服力與沖突管理

問題分析與決策方法&系統(tǒng)思考&決斷

BLM戰(zhàn)略與執(zhí)行&戰(zhàn)略KPI制定與目標分解

麥肯錫解決問題七步成詩

雙贏商務(wù)談判技巧

高效能人士的七個習(xí)慣

創(chuàng)新思維&金字塔原理邏輯思維訓(xùn)練

高績效團隊建設(shè)#沖突管理

新生代后員工管理技巧#學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建

績效面談與輔導(dǎo)技巧&招聘與面試技巧

企業(yè)教練技術(shù)&基于教練技術(shù)的輔導(dǎo)技巧

人才培養(yǎng)與組織建設(shè)

非人力資源經(jīng)理人的人力資源管理

高端客戶營銷心理學(xué)與溝通技巧

高端優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與投訴技巧

顧問式銷售與大客戶銷售技巧

市場營銷策略與銷售技巧

無邊界管理與群策群力

授課方式

啟發(fā)式講授、互動式教學(xué)、體驗式學(xué)習(xí)，小組討論、案例分析、角色扮演、情景模擬、管理游戲、導(dǎo)師多年的實際工作經(jīng)驗和從事職業(yè)顧問案例開放式與您分享

講師風(fēng)格

透過講師深入淺出、幽默風(fēng)趣、見解獨到的講演，使學(xué)習(xí)輕松愉快；講師行業(yè)經(jīng)驗豐富，可針對實際狀況進行解析；授課講師豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用。針對個案進行分析與研究，理論與實務(wù)能充分結(jié)合

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