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課程背景

經過大量細致調研發現：許多領導者喜歡用“招”，不善用“心”；領導者習性較重，學得很多，改變很少；領導者思維不清，著急管理，疏于領導；忙于業務，疏于訓練等現象十分常見。

課程分成四部分展開：從管理起源到領導者使命與企業目的認知；從修齊治平到了凡明道；從人性認知到仆人式領導；從卓有成效地做事到卓越經理人地錘煉。系統地闡述和培育領導者領導力，為組織目標達成做出更大貢獻。

培訓對象：

企業中高層管理人員

課程形式：

案例研討、情景模擬及現場演練相結合

課程內容：

初步設計，課程確定實施后可根據實際情況做適當調整

課程大綱

第一節 重新認知管理

一、管理起源與發展

從人類的發展到管理思想的產生

從古代管理思想到近代西方管理

從現代管理理論到后現代管理理論

新解：烏鴉喝水

二、管理的內涵

透過眾人把事情做好

管理不僅要達成物質的目標，更要滿足精神的需求

企業的使命與宗旨

研討題：經營之圣夫經營哲學

三、新時代領導者

領導者三個新角色：設計師 仆人 教師

領導者的五項修煉

經營人心 管理人性

領導力測試：開拳游戲

第二節 自我管理是前提

一、大學之道 君子之為

修齊治平 修身養德

自強不息 厚德載物

二、第五級卓越經理人

卓越經理=謙遜+意志

向內看照鏡子 向外看機會好

有勇氣改變可以改變的，有胸懷接受不可以改變的

經理人六項精進

三、五條標準“好干部”

信念堅定是首要前提

為民服務是根本使命

勤政務實是一貫作風

敢于擔當是可貴品質

清正廉潔是基本要求

現場感受：習大大的要求

四、了“六凡”明“天道”

正確的財富觀

平衡四大利益

第三節 經營團隊是關鍵

一、正心正念解人性

人性的悖論

你團隊的所有現象，都是你思維的結果

思維覺察與能量轉換

一心一意覺自己

管理實踐：經典猴子實驗

二、團隊經營要用心

用“薪”更用“心”

仆人式領導 賞識型管理

如何讓制度更有效

精解“熱爐” 四大原則

三、團隊教導有方法

管理與教導

常用的教導方法

教導四個步曲：說給他聽、做給他看、讓他做做看、反饋與調整

第四節 結果管控是保障

一、何為好結果

走出結果的誤區：功勞等于結果 苦勞等于結果

完成任務與創造結果

解決問題 創造價值

案例分享：司機都要創造價值

二、結果從何而來

人類缺少愛心是導致世界貧窮的原因

而貧窮則是我們拒絕跟別人分享的結果

有因才有果，有因必有果

因上精進，果上隨緣

三、卓有成效的管理者

二八(巴特)定律新解

經典ABCD法則

時尚“番茄工作法”

經典效能管理法則

李老師

李春林

壹大家教育科技創始人

清華大學職業經理人特約講師

思維管理專家 國家注冊心理咨詢師

《商業周刊》《總裁圈》專欄撰稿人

三年外資企業項目管理 五年大型國企管理經驗 十年以上教育培訓經歷

三大課程特色

中西合璧：東方哲學與心理科學有機結合

有理有據：前沿理論與管理經驗不斷交集

有料有趣：案例教學與互動交流相互輝映

六大精品課程

《賦能思維 引領未來——智能時代的管理提升》最受電力及通訊等大型企業歡迎

《正心正念 明知力行——ELP追求結果的領導者》企業中高層極力熱捧領導力課

《管理創新 五項修煉——組織創新發展與路徑》當下各類企業都需要提升的方向

《組織有序 執行有力——培育卓有成效的管理者》一般職能管理人員必修技能課

《筑夢路上 急 先 鋒——培育新時代“四有”青年》中央國企及組織采購最多課程

《職場樂活 幸福人生——壓力紓解與情商管理》金融銀行、電力等企業重復采購

李春林老師曾任職于國有世界500強、大型民營企業集團、外資跨國企業及事業單位。從事過企業經營、項目管理、營銷管理、生產管理及教育培訓等工作。并持續不斷地學習與自我提升，具有非常豐富的實戰技能和良好的管理領悟。

李春林老師專注咨詢培訓十多年，足跡遍布全國縣市300+，輔導培訓企業5000+，培訓學員100000+，涉及各行各業。他的課程被眾多企業和個人列為“必修課”，創造了學員滿意度和重復采購率的雙重奇跡。

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