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【課程背景】

‌企業(yè)轉(zhuǎn)型需求：數(shù)字化轉(zhuǎn)型與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，倒逼企業(yè)激活員工創(chuàng)新潛能。

員工成長(zhǎng)痛點(diǎn)：傳統(tǒng)職場(chǎng)思維固化，員工缺乏主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力與方法論。

創(chuàng)業(yè)思維價(jià)值：創(chuàng)業(yè)思維能提升敏捷性、資源整合力與抗風(fēng)險(xiǎn)能力，適配VUCA時(shí)代。

組織創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)：通過員工個(gè)體價(jià)值升級(jí)，推動(dòng)企業(yè)從“執(zhí)行型組織”向“共創(chuàng)型組織”進(jìn)化。

【課程收益】

‌思維升級(jí)：掌握創(chuàng)業(yè)者的核心思維模型（如MVP、精益試錯(cuò)、機(jī)會(huì)洞察）。

工具賦能：學(xué)會(huì)6大實(shí)戰(zhàn)工具（用戶畫像、價(jià)值畫布、敏捷復(fù)盤等），解決實(shí)際問題。

資源激活：突破資源限制，學(xué)會(huì)用杠桿思維整合人脈、數(shù)據(jù)與組織資源。

職業(yè)增值：構(gòu)建個(gè)人價(jià)值護(hù)城河，提升職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力與職業(yè)發(fā)展可能性。

【課程特色】

‌多元教學(xué)法：沙盤模擬+案例拆解+角色扮演，沉浸式學(xué)習(xí)提升參與感。

實(shí)戰(zhàn)工具箱：提供可直接復(fù)用的模板與工具（如“機(jī)會(huì)評(píng)估九宮格”）。

組織聯(lián)動(dòng)機(jī)制：設(shè)計(jì)跨部門協(xié)作任務(wù)，模擬企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)新場(chǎng)景。

數(shù)據(jù)化反饋：通過學(xué)員行為數(shù)據(jù)看板（如決策速度、試錯(cuò)次數(shù)）量化成長(zhǎng)效果。

【課程對(duì)象】

中基層員工：需突破執(zhí)行者角色、主動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的業(yè)務(wù)骨干。

高潛人才：企業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)的儲(chǔ)備管理者與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。

轉(zhuǎn)型期員工：面臨崗位調(diào)整或職業(yè)瓶頸的待激活群體。

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)：承擔(dān)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)、新產(chǎn)品孵化任務(wù)的跨職能小組。

【課程大綱】

一、認(rèn)知破局——創(chuàng)業(yè)思維的本質(zhì)與價(jià)值

1、重新定義創(chuàng)業(yè)思維

1）創(chuàng)業(yè)思維≠創(chuàng)業(yè)：從“開公司”到“創(chuàng)造價(jià)值”的認(rèn)知升級(jí)

2）創(chuàng)業(yè)者VS打工者：5大核心思維差異對(duì)比

3）創(chuàng)業(yè)思維的3層內(nèi)核：機(jī)會(huì)敏感度、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、資源杠桿

2、創(chuàng)業(yè)思維對(duì)員工的價(jià)值

1）案例：普通員工用創(chuàng)業(yè)思維推動(dòng)跨部門項(xiàng)目獲CEO嘉獎(jiǎng)

2）數(shù)據(jù)：具備創(chuàng)業(yè)思維的員工晉升速度提升2.3倍（某500強(qiáng)企業(yè)調(diào)研）

3）工具：個(gè)人價(jià)值畫布——用商業(yè)模式畫布定位自身價(jià)值

3、破除思維誤區(qū)

1）誤區(qū)1：資源不足=無法行動(dòng)（破解：最小可行資源測(cè)試法）

2）誤區(qū)2：失敗可恥（案例：某快消品經(jīng)理3次試錯(cuò)后成功立項(xiàng)）

3）誤區(qū)3：創(chuàng)新屬于特定崗位（沙盤演練：全員參與的產(chǎn)品迭代挑戰(zhàn)）

案例1：Airbnb早期用麥片盒解決資金危機(jī)的“資源杠桿思維”

案例2：海爾“小微模式”如何讓普通員工變身內(nèi)部創(chuàng)業(yè)者

演練：用“個(gè)人價(jià)值畫布”重新定義崗位價(jià)值（小組互評(píng)+導(dǎo)師反饋）

二、工具賦能——創(chuàng)業(yè)方法論實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

1、MVP思維：快速驗(yàn)證價(jià)值假設(shè)

1）從0到1的3個(gè)關(guān)鍵假設(shè)（需求真?zhèn)巍⒔鉀Q方案、增長(zhǎng)路徑）

2）MVP設(shè)計(jì)四步法：聚焦核心功能→設(shè)計(jì)驗(yàn)證指標(biāo)→收集數(shù)據(jù)→快速迭代

3）案例拆解：滴滴1.0版本如何用MVP占領(lǐng)市場(chǎng)

2、資源整合：用杠桿思維突破限制

1）資源分類矩陣：識(shí)別關(guān)鍵資源與可置換資源

2）案例：某銷售經(jīng)理用行業(yè)白皮書置換客戶資源鏈

3）工具：資源置換畫布——可視化呈現(xiàn)資源網(wǎng)絡(luò)

3、敏捷執(zhí)行：低成本試錯(cuò)方法論

1）試錯(cuò)成本控制三原則（小步快跑、灰度發(fā)布、止損紅線）

2）敏捷復(fù)盤四象限：行為→數(shù)據(jù)→認(rèn)知→迭代

3）沙盤演練：新產(chǎn)品上市決策中的風(fēng)險(xiǎn)平衡挑戰(zhàn)

案例1：美團(tuán)外賣如何用“地推鐵軍”杠桿撬動(dòng)商戶資源

案例2：字節(jié)跳動(dòng)“飛書”團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部創(chuàng)業(yè)試錯(cuò)路徑

演練：設(shè)計(jì)一個(gè)MVP驗(yàn)證方案解決當(dāng)前工作痛點(diǎn)（小組路演+壓力測(cè)試）

三、實(shí)戰(zhàn)遷移——從思維到行動(dòng)的閉環(huán)

1、內(nèi)部創(chuàng)業(yè)：在崗位中創(chuàng)造新價(jià)值

1）識(shí)別機(jī)會(huì)：從抱怨中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)（工具：痛點(diǎn)地圖）

2）構(gòu)建同盟：說服領(lǐng)導(dǎo)的3F話術(shù)（Fact數(shù)據(jù)-Feeling共鳴-Future愿景）

3）案例：某HR專員用數(shù)據(jù)分析推動(dòng)招聘流程優(yōu)化

2、問題解決：創(chuàng)業(yè)思維破局工作難題

1）問題重構(gòu)：用“5Why分析法”挖掘本質(zhì)問題

2）創(chuàng)新方案：TRIZ矛盾矩陣在職場(chǎng)場(chǎng)景的應(yīng)用

3）角色扮演：處理跨部門協(xié)作沖突的創(chuàng)業(yè)者策略

3、職業(yè)發(fā)展：打造個(gè)人商業(yè)模式的護(hù)城河

1）能力三核模型：知識(shí)→技能→才干的價(jià)值疊加

2）案例：某工程師轉(zhuǎn)型產(chǎn)品總監(jiān)的“能力杠桿”路徑

3）工具：職業(yè)發(fā)展畫布——規(guī)劃3年個(gè)人增長(zhǎng)飛輪

案例1：騰訊“賽馬機(jī)制”下微信支付的內(nèi)部突圍戰(zhàn)

案例2：阿里中臺(tái)部門員工用數(shù)據(jù)中臺(tái)思維優(yōu)化供應(yīng)鏈

演練：模擬立項(xiàng)會(huì)——向高管爭(zhēng)取資源支持創(chuàng)新方案（角色扮演+即時(shí)反饋）

四、持續(xù)進(jìn)化——構(gòu)建自我迭代系統(tǒng)

1、復(fù)盤機(jī)制：將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力

1）創(chuàng)業(yè)式復(fù)盤四步法：目標(biāo)比對(duì)→差異歸因→認(rèn)知刷新→行動(dòng)迭代

2）工具：個(gè)人OKR與KRAs（關(guān)鍵結(jié)果行動(dòng)）關(guān)聯(lián)表

3）案例：某項(xiàng)目經(jīng)理通過日復(fù)盤將項(xiàng)目周期縮短40%

2、習(xí)慣養(yǎng)成：持續(xù)精進(jìn)的微行動(dòng)設(shè)計(jì)

1）微習(xí)慣清單：每天15分鐘的機(jī)會(huì)掃描與資源鏈接

2）社交學(xué)習(xí)：構(gòu)建跨領(lǐng)域智囊團(tuán)的3個(gè)策略

3）工具：個(gè)人能量管理儀表盤（精力分配優(yōu)化模型）

3、反饋系統(tǒng)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的自我優(yōu)化

1）關(guān)鍵指標(biāo)設(shè)計(jì)：量化個(gè)人價(jià)值輸出（如創(chuàng)新提案數(shù)、資源鏈接量）

2）案例：某員工用“價(jià)值積分卡”實(shí)現(xiàn)年度晉升

3）工具：個(gè)人價(jià)值儀表盤（實(shí)時(shí)追蹤能力成長(zhǎng)曲線）

案例1：亞馬遜“逆向工作法”在個(gè)人成長(zhǎng)中的應(yīng)用

案例2：華為“紅軍藍(lán)軍”思維對(duì)個(gè)人決策能力的提升

演練：制定個(gè)人90天創(chuàng)業(yè)思維實(shí)踐計(jì)劃（SMART原則校準(zhǔn)+小組簽約儀式）

朱老師

雙創(chuàng)型管理實(shí)戰(zhàn)賦能導(dǎo)師 朱七光

【專業(yè)資質(zhì)】

全國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)教授

曾任陜西理工大學(xué)企業(yè)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)

21年高校管理教學(xué)與企業(yè)培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

全國(guó)50+家機(jī)構(gòu)與高校特聘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

近5年評(píng)審輔導(dǎo)各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目10000+項(xiàng)

石家莊洛點(diǎn)醫(yī)療科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理

河北海悅慧科信息技術(shù)有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

擁有21年管理培訓(xùn)與咨詢策劃實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，歷任大學(xué)老師、管理顧問、戰(zhàn)略教練、營(yíng)銷總監(jiān)、公司總經(jīng)理及創(chuàng)業(yè)合伙人等崗位，尤其對(duì)通用管理技能、組織戰(zhàn)略規(guī)劃、大客戶營(yíng)銷、品牌IP打造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)等方面有著極高的造詣。擅長(zhǎng)醫(yī)藥、化工、制造、高校、事業(yè)單位等領(lǐng)域，年均授課量150天以上，客戶滿意度接近100%，客戶飯頻率90%以上，服務(wù)客戶累計(jì)達(dá)500+家。

圍繞當(dāng)前“課前感動(dòng)、課上激動(dòng)、課后不動(dòng)”的組織培訓(xùn)痛點(diǎn)，朱老師結(jié)合20多年的教學(xué)培訓(xùn)與咨詢策劃經(jīng)驗(yàn)，整合創(chuàng)業(yè)思維與創(chuàng)新邏輯， 形成一套“高參與-高反思”的行動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，將培訓(xùn)由成本中心重構(gòu)為戰(zhàn)略杠桿，讓每一次學(xué)習(xí)都直接咬合業(yè)務(wù)齒輪，形成"戰(zhàn)場(chǎng)反饋→能力升級(jí)→業(yè)績(jī)驗(yàn)證"的增強(qiáng)回路。

【項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

?2009.6-2009.12，主導(dǎo)策劃陜西飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)公司中層管理者培訓(xùn)項(xiàng)目，項(xiàng)目金額高達(dá)10萬，培訓(xùn)主題涉及通用管理，包括領(lǐng)導(dǎo)力、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、計(jì)劃管理、沖突管理，壓力管理、執(zhí)行力、溝通激勵(lì)等，交付課程20+門，市場(chǎng)500+小時(shí)，培訓(xùn)人次2000+，甲方滿意率高達(dá)94%。

?2010.11-2011.10，帶領(lǐng)陜西理工大學(xué)管理學(xué)院團(tuán)隊(duì)（5人）深入企業(yè)調(diào)研，策劃實(shí)施陜西鋅業(yè)（國(guó)企）綜合性全員管理培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)主題涉及企業(yè)文化、戰(zhàn)略管理、通用管理、營(yíng)銷銷售、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理源等領(lǐng)域，項(xiàng)目金額高達(dá)100萬元，覆蓋高層、中層與基層管理者，累計(jì)培訓(xùn)20000+人次，時(shí)長(zhǎng)達(dá)5000+小時(shí)，交付課程50+門，客戶滿意度高達(dá)96%。

?2012.3-2012.9，聯(lián)合河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)團(tuán)隊(duì)，策劃并交付曲富木業(yè)銷售咨詢項(xiàng)目，項(xiàng)目金額高達(dá)50萬元，開展各類訪談?wù){(diào)研30+場(chǎng)，走訪經(jīng)銷商20+家，開展?fàn)I銷培訓(xùn)10+場(chǎng)，幫助企業(yè)打造金牌銷售團(tuán)隊(duì)1支，開發(fā)銷售話術(shù)1套，形成凈銷售管理手冊(cè)1套。

【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】

制造業(yè)與大型組織（高校、事業(yè)單位）的通用管理與基本管理技能、營(yíng)銷與銷售技能。

用創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與方法論賦能組織變革與績(jī)效增長(zhǎng)，創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)、咨詢、輔導(dǎo)與陪跑。

【主講課程】

《創(chuàng)業(yè)思維賦能員工自我價(jià)值提升》

《員工創(chuàng)新思維體驗(yàn)、訓(xùn)練與實(shí)戰(zhàn)》

《卓越執(zhí)行力：完成遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過完美》

《目標(biāo)管理：從模糊愿景到可執(zhí)行計(jì)劃》

《時(shí)間管理：高效能工作黃金法則》

【授課風(fēng)格】

堅(jiān)持以學(xué)員中心、以問題為驅(qū)動(dòng)、以成果為導(dǎo)向。

理論結(jié)合實(shí)踐、以行動(dòng)為導(dǎo)向、有趣有效有用。

高度參與、高度反思、先行動(dòng)再瞄準(zhǔn)。

【服務(wù)客戶】

貴州同仁煙草、河北滄州工信局、石家莊高新物業(yè)、陜西鋅業(yè)集團(tuán)、陜西飛機(jī)工業(yè)集團(tuán)、漢中稅務(wù)、春光油脂、曲富木業(yè)、長(zhǎng)沙理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、保定理工學(xué)院、河北海悅慧科、石家莊洛點(diǎn)醫(yī)療、曲周職教、三義興農(nóng)業(yè)、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河北師范大學(xué)、河北水利電力學(xué)院等。

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