臺州基層管理培訓(xùn)公開課

基層管理者勝任力訓(xùn)練營 上海：2026年05月11日

認知生產(chǎn)主管角色掌握生產(chǎn)現(xiàn)場管理的對象和目標及任務(wù)，提升現(xiàn)場管理能力提升現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決的能力提升現(xiàn)場持續(xù)改善能力提升班組、車間管理水平課程大綱第一模塊：生產(chǎn)主管自我管理生產(chǎn)主管角色的認知生產(chǎn)主管的使命、職責與權(quán)限生產(chǎn)主管職責管理能力模型現(xiàn)場管理7大任務(wù)目標管理第二模塊：生產(chǎn)主管的任務(wù)管理（管事／管物）車間班組......

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練 上海：2026年05月18日

一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

基層管理者管理能力提升 上海：2026年05月29日

生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲備人員。課程大綱：課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅......

基層管理者高效執(zhí)行率 蘇州：2026年05月27日

通過對基層管理者角色認知的培訓(xùn)、職責的定位、現(xiàn)場管理技巧的培訓(xùn)。使基層管理者（如班組長）對現(xiàn)場管理的技能提高。以提升公司的整個管理效率。課程大綱：開場白自我介紹學(xué)員介紹管理理念企業(yè)的概念企業(yè)經(jīng)營的目的管理的概念管理者的認知管理者的角色現(xiàn)場管理人員的角色認知與定位新時期基層管理者面臨的挑戰(zhàn)和機遇現(xiàn)場主管的地位和使命現(xiàn)場主......

預(yù)算的編制與執(zhí)行 上海：2026年05月08日

高層管理者：預(yù)算是公司管理層的責任，不是財務(wù)計劃，要以公司的權(quán)威作背景支持中層管理者：預(yù)算的對象是業(yè)務(wù)活動，做為業(yè)務(wù)活動的負責人不能游離在預(yù)算之外財務(wù)管理者：預(yù)算是 CFO 的天職，CFO 必須在預(yù)算管理中發(fā)揮核心作用課程大綱：一、預(yù)算編制大綱1.預(yù)算的價值究竟是什么，為什么要做預(yù)算預(yù)算制度和預(yù)算編制大綱的編制2.案例......

電磁兼容設(shè)計與整改對策及經(jīng)典案例分析 深圳：2026年07月11日

1．電磁兼容基礎(chǔ)1.1 電磁兼容概述（30min） （9:00-9:30）1.1.1 電磁兼容的定義1.1.2 電磁兼容的研究領(lǐng)域1.1.3 實施電磁兼容的目的1.2 電磁兼容理論基礎(chǔ)（45min） （9:30-10:15）1.2.1 基本名詞術(shù)語1.2.2 電磁兼容測試中常用單位1.2.3 電磁干擾形成的三要素1.3......