南寧供應商質量管理師培訓公開課

企業任職資格標準體系建設及員工職業化發展 佛山：2026年07月03日

1、學習構建任職資格標準的方法和認證2、學習建立人員雙重晉升機制3、了解如何規范員工培養和選拔以持續提升員工能力并給予合理評價4、學習建立職業通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成6、樹立有效培訓和自我學習的標桿，以資格標準不斷牽引員工終生學習、不斷改進，構筑學習型組織，促進企業的可持續發展。課程大綱一......

ISO14001:2015 環境管理體系內審員 廣州：2026年05月07日

意向提升環境管理體系內審能力的人士企業內有意發展成為環境管理體系內部審核員的人士進行內部審核、第二方或第三方審核的人士想加深了解體系、計劃進一步改善環境管理體系的人士課程收益：認識環境管理體系審核的重要性，提升審核技巧和方法學習 ISO 14001:2015 環境管理體系相關標準及環境因素的評估方法學習相關的環境保護法......

信息安全管理體系ISO27001內部審核員課程 廣州：2026年05月07日

ISO27000信息安全管理體系（ISMS）成為國際標準后，得到國內外各行業的積極響應，紛紛基于ISO27001標準來建設和優化自身的信息安全管理體系，旨在提升企業競爭力并規范服務的行為。同時，隨著國家對信息安全的監管及企業自身對信息安全需要的迫切性，信息安全管理人才已經變成制約企業信息安全發展的瓶頸。為了幫助企業培養......

ALA行動學習促動師國際認證(ACF)? 廣州：2026年05月08日

Day1模塊一：行動學習起源、概念及價值1.行動學習——VUCA時代的培訓革命2.行動學習模式VS傳統培訓模式：引導PK教導3.行動學習——組織變革與組織發展的推進器①行動學習重塑經營模式②行動學習賦能管理模式③行動學習改變學習模式4.行動學習組織業績倍增價值模型5.行動......

問題解決與組織績效改進工作坊 廣州：2026年07月09日

引言案例&方法：如何高效、高質化解問題（實施組織績效改進）。——人們并不是被問題本身所困擾，而是被解決問題的理念與方法所困擾。一、問題解決與組織績效改進的總體認知模型：問題解決與組織績效改進“1234”模型——1個理念：問題解決與組織績效改......

學習地圖構建與年度培訓計劃的制定 深圳：2026年05月29日

人力資源管理者、培訓管理者、職業培訓師及培訓愛好者課程內容：第一部分，導入，企業人才培養“散、斷、慢”三大問題1.人才培養“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學習體系解決六大問題第二部分：崗位學習地圖的構建1.學習地圖對人才戰略的意義1.1.什么是學習地圖1.2.從戰略地......