銀川培訓(xùn)規(guī)劃培訓(xùn)

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企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實(shí)戰(zhàn) 成都：2026年06月25日

講解完善培訓(xùn)系統(tǒng)的三大過(guò)程：現(xiàn)狀分析—戰(zhàn)略分析—人力資源預(yù)管理學(xué)習(xí)如何進(jìn)行培訓(xùn)需求信息收集。學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化分析，學(xué)會(huì)制作培訓(xùn)路徑圖與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)會(huì)判斷課程的質(zhì)量，并有效采購(gòu)培訓(xùn)課程。學(xué)習(xí)如何將企業(yè)內(nèi)部與外部資源結(jié)合，真正使培訓(xùn)見(jiàn)效。講解資質(zhì)管理與組織發(fā)展的基本概念培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)人力資源，培訓(xùn)......

企業(yè)培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)規(guī)劃制定北京：2026年05月19日

第一天 9：00-16：30一培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?（9:00-12:00/12:00-13:00午餐）引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見(jiàn)提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題在這一章節(jié)，我們將一起分析1 千奇百怪的培訓(xùn)現(xiàn)狀2 什......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃與管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州：2026年05月11日

企業(yè)人力資源，培訓(xùn)主管，高層管理人員課程大綱：一培訓(xùn)，你準(zhǔn)備好了嗎?引言:我們組織了很多培訓(xùn)，但是為什么學(xué)員卻并不見(jiàn)提高？我們每年在培訓(xùn)上面投入很多預(yù)算，但是為什么員工卻并不珍惜？出勤率是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)態(tài)度是個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)效果也是問(wèn)題……在這一章節(jié)，我們將一起分析1 究竟什么叫培訓(xùn)，培訓(xùn)的作用......

企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃和管理蘇州：2026年05月30日

培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專(zhuān)員、人力資源部經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)部講師、職業(yè)培訓(xùn)師。課程收益:通過(guò)培訓(xùn)能夠提升掌握年度培訓(xùn)計(jì)劃制定的基本方法、工作重點(diǎn)、主要步驟；通過(guò)培訓(xùn)能夠提升培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)操作能力，落實(shí)好一年的培訓(xùn)計(jì)劃；通過(guò)培訓(xùn)能夠掌握培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)效果評(píng)估與跟蹤等關(guān)鍵環(huán)節(jié)的方法與技巧通過(guò)培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體......

RSP版權(quán)課：Solution Selling?高層銷(xiāo)售與大客戶(hù)銷(xiāo)售北京：2026年07月02日

1、一個(gè)特色工作坊：Solution Selling®認(rèn)證教練專(zhuān)業(yè)分享與指導(dǎo)，全程理論學(xué)習(xí)加實(shí)操練習(xí)，學(xué)習(xí)效果可衡量；2、一個(gè)銷(xiāo)售流程：Solution Selling®不但告訴學(xué)員要做什么，還聚焦于引導(dǎo)學(xué)員如何去做，幫助學(xué)員掌握課程知識(shí)點(diǎn)；3、一套方法論：Solution Selling®包括......

主管核心管理技能提升訓(xùn)練上海：2026年06月26日

制造型企業(yè)生產(chǎn)主管及現(xiàn)場(chǎng)管理人員培訓(xùn)大綱：一、從員工到管理者的角色定位如何理解管理？--管理的三個(gè)層次優(yōu)秀主管應(yīng)具備的素質(zhì)與條件從生產(chǎn)技術(shù)骨干實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀管理者的最佳狀態(tài)二、管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的三大核心要素共同的目標(biāo)明確角色分工融洽溝通關(guān)系團(tuán)隊(duì)建設(shè)的四大誤區(qū)三、管理者如何打造執(zhí)行力執(zhí)行力低下的表現(xiàn)與原因執(zhí)行力的實(shí)質(zhì)強(qiáng)......