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教練式績(jī)效評(píng)估與績(jī)效面談 北京:2026年06月05日
數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)知VUCA時(shí)代下的績(jī)效管理的認(rèn)知掌握教練式的績(jī)效反饋與輔導(dǎo)技巧方法掌握教練式績(jī)效評(píng)估與面談的步驟、方法與技巧課程對(duì)象各級(jí)經(jīng)理課程大綱一、VUCA時(shí)代下的管理者的挑戰(zhàn)1.數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)?數(shù)字紀(jì)元的組織需求與人才需求2.數(shù)字紀(jì)元的領(lǐng)導(dǎo)力VUCA時(shí)代下的管理者所面臨的挑戰(zhàn)了解數(shù)字紀(jì)元時(shí)代的特點(diǎn)及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)......
采購(gòu)績(jī)效評(píng)估 北京:2026年06月27日
本課程為英國(guó)皇家采購(gòu)學(xué)會(huì)(CIPS)注冊(cè)采購(gòu)經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)課程課程大綱1. 如何評(píng)估采購(gòu)績(jī)效2. 采購(gòu)部門對(duì)供應(yīng)商的績(jī)效考核3. 采購(gòu)部門對(duì)部門員工的績(jī)效考核4. 公司組織內(nèi)部對(duì)采購(gòu)部門的績(jī)效考核5. 采購(gòu)績(jī)效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)和工具6. 采購(gòu)成本的控制與定價(jià)方法討論7. 庫(kù)存控制管理與服務(wù)水平的綜合評(píng)估8. 采購(gòu)績(jī)效的財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)手段......
舉辦國(guó)有企業(yè)收入分配政策解讀暨薪酬設(shè)計(jì)、績(jī)效管理操作實(shí)務(wù)高級(jí)研討班 成都:2026年04月27日
國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于改革國(guó)有企業(yè)工資決定機(jī)制的意見》(以下簡(jiǎn)稱16號(hào)文),在薪酬、激勵(lì)、股權(quán)等方面賦予國(guó)企巨大空間,旨在進(jìn)一步建立健全靈活、高效的國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制,推動(dòng)國(guó)有企業(yè)全面提升高質(zhì)量發(fā)展。2019年國(guó)資委印發(fā)《中央企業(yè)工資總額管理辦法》(國(guó)資委令第39號(hào)),對(duì)央企工資總額決定機(jī)制和管理制度體系進(jìn)行全面改革, 這些......
國(guó)企員工能力建設(shè)——任職資格、人才盤點(diǎn)與人才梯隊(duì)建構(gòu) 成都:2026年05月07日
各有關(guān)企事業(yè)單位:國(guó)家十四五規(guī)劃發(fā)展,對(duì)于企業(yè)而言,未來業(yè)務(wù)的快速轉(zhuǎn)型發(fā)展和滯后的人才培養(yǎng)已經(jīng)形成顯著地矛盾,如何從戰(zhàn)略的高度出發(fā),進(jìn)行科學(xué)、高效的人才培育工作,并通過系統(tǒng)的規(guī)劃建設(shè)完善的企業(yè)人才梯隊(duì)已經(jīng)成為中國(guó)絕大多數(shù)成長(zhǎng)型企業(yè)面臨的普遍問題。如何進(jìn)行核心人才的培養(yǎng)及人才梯隊(duì)建設(shè),持續(xù)地為企業(yè)帶來“人才紅......
明星領(lǐng)導(dǎo)者—STAR精進(jìn)工作坊 北京:2026年05月07日
企業(yè)部門經(jīng)理,主管。課程大綱模塊一 管理角色第一單元 角色定位及職責(zé)導(dǎo)入【案例觀察】管理職責(zé)分析管理行為基層:執(zhí)行中層:激勵(lì)組織能力類型【案例討論】上任伊始工作任務(wù)的排序管理的核心邏輯:由內(nèi)向外管理者的三項(xiàng)核心任務(wù)【單元小結(jié)】第二單元 管理思維系統(tǒng)認(rèn)知【情景案例】激發(fā)善意雇用整個(gè)人:身-腦—心設(shè)計(jì)系統(tǒng)目標(biāo)分......
從需求到產(chǎn)品規(guī)劃 北京:2026年06月30日
1案例解析:需求到產(chǎn)品規(guī)劃的整體過程說明:以下案例,根據(jù)學(xué)員單位的行業(yè)特征選擇一個(gè)B2C咨詢案例:某廚電產(chǎn)品的全生命周期設(shè)計(jì)方案1.1產(chǎn)品規(guī)劃的作用1.1.1產(chǎn)品規(guī)劃的戰(zhàn)略描述與繼承1.1.2如何預(yù)判斷產(chǎn)品規(guī)劃結(jié)果的好壞?1.2基于IPD的產(chǎn)品規(guī)劃流程框架1.3整體活動(dòng)1.3.1從戰(zhàn)略繼承到市場(chǎng)研究1.3.2發(fā)現(xiàn)新的業(yè)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
