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透過現(xiàn)象看本質(zhì)—Excel的超級(jí)實(shí)踐 成都:2026年04月27日
此課程培訓(xùn)學(xué)員日常辦公中的Excel數(shù)據(jù)處理,用數(shù)據(jù)庫(kù)理念對(duì)Excel數(shù)據(jù)表單進(jìn)行管理,對(duì)不同數(shù)據(jù)表、不同行列進(jìn)行對(duì)比、交叉分析等內(nèi)容,幫助Excel這個(gè)數(shù)據(jù)分析的利器,您將輕松應(yīng)對(duì)一切。通過掌握Excel在數(shù)據(jù)分析方面的高級(jí)功能和技巧,您將大幅度提高管理的效率。課程意義您是否還未經(jīng)常需要對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行費(fèi)時(shí)的整理和分析......
麥肯錫思維訓(xùn)練:金字塔原理與思維導(dǎo)圖 成都:2026年04月28日
Day 1:金字塔原理—邏輯思維與高效溝通表達(dá)導(dǎo)入:金字塔思維在生活中的閃現(xiàn)第一講:構(gòu)建清晰的邏輯思路—金字塔結(jié)構(gòu)1. 結(jié)構(gòu)的魅力:有形結(jié)構(gòu),無形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu)2. 大腦模式:認(rèn)清現(xiàn)實(shí),拆除大腦城墻3. 全方位感受結(jié)構(gòu)的力量第二講:有效提高職場(chǎng)匯報(bào)一、如何做匯報(bào):金字塔結(jié)構(gòu)四個(gè)特點(diǎn)詳細(xì)拆解1. ......
破局之道:系統(tǒng)思考與復(fù)雜問題求解(工作坊) 成都:2026年04月28日
作為管理者,如何突破“就事論事”的局限,讓管理更得心應(yīng)手?這是專門為中高層管理者設(shè)計(jì)的系統(tǒng)性思維提升課程,以工作坊的形式,通過啤酒游戲模擬、績(jī)效根因分析、杠桿點(diǎn)決策等工具,引導(dǎo)大家達(dá)成:1. 全局視角:識(shí)別問題背后的系統(tǒng)結(jié)構(gòu),避免“救火式管理”;2. 精準(zhǔn)決策:運(yùn)用系統(tǒng)基......
左圓右方?-創(chuàng)新思維與問題解決 成都:2026年04月29日
升級(jí)創(chuàng)新能力:讓創(chuàng)新方案價(jià)值百萬職場(chǎng)每天就是一個(gè)個(gè)問題分析與解決的過程,能不能快速抓住這些問題的本質(zhì)和重點(diǎn),精準(zhǔn)、有效的解決問題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。如果能夠有意識(shí)的提升員工問題分析與解決的能力,那么員工工作起來就能事半功倍、為組織創(chuàng)造更高的績(jī)效。而解決問題需要?jiǎng)?chuàng)新,創(chuàng)新是在資源有限的情況下,用更有效的......
基于勝任力模型的行為面試法-部門經(jīng)理 北京:2026年07月10日
了解招聘對(duì)于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的意義招聘渠道多樣性的搭建,輔助有效發(fā)掘人才有效識(shí)別和篩選簡(jiǎn)歷掌握行為結(jié)構(gòu)化面試的流程與操作方法掌握通過面試提問來有效甄別候選人的提問方法解招聘的效率管理課程提綱:第一天一、招聘控制的意義及要點(diǎn)¨ 招聘如何為企業(yè)帶來競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì);¨ 不同企業(yè)選人識(shí)人的關(guān)注點(diǎn)分析;¨ 招聘職......
組織行為學(xué)和心理調(diào)適 廣州:2026年06月28日
第一章:組織行為學(xué)概述第一節(jié)、組織行為學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)背景?勞力經(jīng)濟(jì)中的“勞力”?資源經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“要素”?知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“動(dòng)力”第二節(jié)、什么是組織行為學(xué)?概念?組織行為學(xué)的研究對(duì)象?組織行為學(xué)的研究?jī)?nèi)容?組織行為學(xué)的研究方法第三節(jié)、組織行為學(xué)的基本概念......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
