大連員工培訓公開課

為自己工作—做最好的員工 大連：2026年06月07日

企業全體人員培訓目的：1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做......

玩轉課堂——STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

【學員收益】1.輕松掌握培訓師必備的現場演繹技巧和控場能力；2.能夠獨力完成商業水準課程大綱、課件與PPT的開發；3.開發的課程能與企業情況緊密結合，并能得到參加學員和領導的支持；4.將內容設計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學員的心弦；5.擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；6.不用再擔心培訓過......

玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 大連：2026年07月02日

- 講師深度講解，都是來自實戰的經驗和總結；- 案例學習，讓理論回歸到問題本質- 工具配套，能讓學習者快速上手- 提問互動及深度討論，盡量覆蓋問題的全貌- 分組競賽，體驗團隊學習的魅力和樂趣- 現場成果評估，讓培訓效果真實呈現培訓對象?企業內訓師、課程開發人員、培訓負責人培訓大綱導入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門......

TTT培訓—企業內訓師實戰訓練營 哈爾濱：2026年05月07日

各企業人力資源總監、經理、，企業培訓經理、主管，企業職業培訓師、專兼職培訓師，各部門負責人等相關人員參加。培訓內容第一模塊 :導入 培訓師角色認知1、故事分享：相對競爭力；方法（TTT學習）大于努力2、摸底小測試：我是誰（本班學員水平評估）3、分析：講師的四種風格4、視頻賞析：培訓師能力模型5、培訓師的角色6、培訓師注......

量化培訓體系建設與培訓管理實務 哈爾濱：2026年06月03日

認證證書（如需辦理證書費用為800元/人）經培訓通過考試合格后頒發《企業培訓師》培訓證書（帶國徽）。網上注冊、官方網站查詢,全國通用，根據《職業教育法》的規定，人力資源管理部門和用人單位可根據此證了解人員接受培訓的情況，作為能力評價、考核、聘用和任職的重要依據。請學員準備身份證復印件一份，二寸證件照2張，提前郵遞或現場......

為自己工作—做最好的員工 哈爾濱：2026年07月10日

1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學會反省員工的工作態度、做事方法、工作進程和人際交往；3、清晰認識和了解自己是成敗的關鍵；4、教會您如何借助企業平臺實現人生價值。課程提綱：一、調整心態，做最積極的自己1、心態決定命運2、永遠的進取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優......

招聘面試技巧與培訓體系建設 沈陽：2026年05月30日

企業所有管理人員。課程大綱：第一講：人力資源的壓力一、招人壓力為何這么大1、人力資源市場的兩頭難二、企業的離職率為什么偏高第二講：招聘計劃的制定一、人力資源規劃過程1、年度人力資源規劃的表現方式課堂案例：某企業的人力資源規劃二、人力資源規劃方法三、基于人力資源規劃的招聘計劃的制定四、內招與外招 課堂探討：內招和外招的優......

企業人才“選育用留”體系構建與實戰 秦皇島：2026年07月15日

知識目標：1．掌握高績效人才的四維勝任模型（K知識+E經驗+A能力+P個性），精準構建崗位成功畫像2．理解能力定義的"三結構"與STAR行為層級，建立科學的人才評估語言體系3．精通培訓需求診斷的三維技術（ASK/CAKE/五基需求），實現培訓與業務痛點精準對焦4．吃透績效管理"價值創造-評......

員工培訓內訓課程

TTT3.0-塔思課?精彩授課五項全能訓練營 主講：陳老師

傳統的TTT1.0重演繹、TTT2.0基礎課程開發，TTT3.0升級到以價值導向為核心企業知識沉淀與課程體系搭建。塔思課®通過大量的實踐發現：授課就是走流程，走在課程開發中設計好的授課流程。本課程將系統的解決如下問題：以激發學習興趣為導向的培訓開場教學活動設計；以組織經驗傳授效果為導向的講授式技巧、深度引導互動......

打造金牌內訓師 主講：塞老師

立足全過程，提高客戶響應能力通過長效的客戶關系管理，提高客戶忠誠度，提升企業持續盈利鞥哪里掌握客戶需求分析的思路不工具，在企業、個人兩個層面呈現利益，達成交易有效建立客戶聯絡，實施客戶關懷，拓展關系的廣度不深度，形成全方位商業伙伴【目標學員】需要與客戶接觸的客戶服務、售前、售后部門等【課程目標】識別客戶行為特點，輸出客......

專家經驗萃取 主講：姚老師

1.理解經驗萃取對組織、個人專業成長的重要性2.理解專家經驗萃取的ERMP整體模型3.清晰地梳理本工作領域或崗位的顯性與隱性經驗4.將經驗轉化為流程化、模型化、故事化等的可傳承媒介5.確認萃取的內容在職場中的應用形式和場景課程大綱：導入：案例導入活動的啟示經驗學習圈專家經驗萃取的ERMP®模型專家經驗對組織、個......

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