濟(jì)南VEA培訓(xùn)公開課

高級(jí)價(jià)值工程（VEA）管理學(xué)習(xí)班 深圳：2026年05月16日

第一講：價(jià)值工程概論1.1 價(jià)值工程的起源與發(fā)展1.2 價(jià)值工程的幾個(gè)重要概念1.2.1價(jià)值1.2.2定義客戶價(jià)值1.2.3功能1.2.4性能1.2.5壽命周期成本1.2.6價(jià)值工程1.3 壽命周期成本與產(chǎn)品性能1.4 提高產(chǎn)品價(jià)值的途徑1.5 價(jià)值工程的特點(diǎn)1.6 劣質(zhì)價(jià)值產(chǎn)生的原因第二講：價(jià)值工程工作流程2.1 選......

TQM全面質(zhì)量管理與質(zhì)量持續(xù)改善工具 濟(jì)南：2026年05月16日

中國(guó)是公認(rèn)的“制造大國(guó)”，然而要實(shí)現(xiàn)“制造強(qiáng)國(guó)”的蛻變，就在于從“制造數(shù)量”向“制造質(zhì)量”的跨越，也就是實(shí)現(xiàn)從“中國(guó)制造”向“中國(guó)品質(zhì)”的跨越。全球統(tǒng)計(jì)表明，“質(zhì)量......

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 濟(jì)南：2026年07月03日

課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識(shí)1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識(shí)別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識(shí)?建立/阻礙問題意識(shí)?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

精益六西格瑪 濟(jì)南：2026年07月04日

總經(jīng)理/廠長(zhǎng)/運(yùn)營(yíng)總監(jiān)，部門經(jīng)理/負(fù)責(zé)人，精益/CI 推進(jìn)人員課程大綱定義階段(Define)一、Minitab基礎(chǔ)1、六西格瑪基礎(chǔ)知識(shí)2、Minitab界面介紹3、Minitab常用操作4、Minitab快捷鍵5、Minitab常見的錯(cuò)誤操作二、定義階段實(shí)務(wù)技能1、定義階段的流程2、定義問題的要點(diǎn)3、定義問題的工具三......

人才制勝：以績(jī)效為導(dǎo)向的團(tuán)隊(duì)人才建設(shè) 廣州：2026年06月27日

第一講：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的過(guò)程管理1. 團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵2. 團(tuán)隊(duì)VS團(tuán)伙3. 團(tuán)隊(duì)發(fā)展四階段及管理者的角色定位4. 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)達(dá)成高績(jī)效的四個(gè)過(guò)程抓手● 建立慧眼識(shí)人的人才吸納能力● 建立高度共識(shí)的目標(biāo)管理能力● 建立教練輔導(dǎo)的帶教能力● 建立以人為本的激勵(lì)能力第二講：慧眼識(shí)人的人才吸納能力1. 人崗匹配概念—&md......

降本增效：人力成本分析和控制策略全解析 上海：2026年06月26日

經(jīng)營(yíng)管理層、部門管理者、HR、財(cái)務(wù)人員等。課程收益：深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)降本增效工作的必要性與迫切性讓管理者深刻認(rèn)識(shí)到在降本增效工作中的主體責(zé)任而非旁觀者掌握企業(yè)人效分析的具體思路與方法，拉齊認(rèn)知，統(tǒng)一思想；掌握降本增效的方法論、分析工具和關(guān)鍵衡量指標(biāo)掌握企業(yè)降本增效的多種經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)有效的具體做法（管理者視角）能夠引導(dǎo)各部門......