管理體系培訓(xùn)

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管理體系培訓(xùn)公開課

IATF16949汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)理解、實(shí)施及內(nèi)審員嘉興：2026年04月27日

熟悉ISO 9001:2015\IATF16949的標(biāo)準(zhǔn)要求理解ISO 9001:2015\IATF16949審核及注冊過程（包括IATF16949認(rèn)證規(guī)則第六版）了解ISO 9001:201\IATF16949審核過程的資料準(zhǔn)備、執(zhí)行和應(yīng)審技巧掌握內(nèi)審員應(yīng)必備的知識和技巧－會編檢查表，會審，會記，會開不符合報(bào)告審核過......

現(xiàn)代制造節(jié)能環(huán)保技術(shù)與能源管理體系杭州：2026年04月27日

（一）現(xiàn)代制造節(jié)能環(huán)保發(fā)展趨勢1、中國制造2025（1）發(fā)達(dá)國家提出智能制造技術(shù)路線圖（2）中國提出智能制造發(fā)展三個(gè)階段（3）建立數(shù)字化工廠（案例）2、全球未來能源發(fā)展趨勢“三變和三不變”3、中國制造2025－節(jié)能環(huán)保要求4、新時(shí)期節(jié)能環(huán)保要求5、當(dāng)前能源使用嚴(yán)峻形勢6、最新2018年1月1日《......

OKR工作法與績效管理管理體系高級研討班沈陽：2026年04月28日

第一節(jié)OKR知識一、什么是OKR體系(一)OKR體系——為確保達(dá)成企業(yè)目標(biāo)的關(guān)鍵結(jié)果分解與實(shí)施1.OKR 首先是溝通工具2.OKR是努力的方向和目標(biāo)3.OKR必須可量化4.目標(biāo)必須一致5.目標(biāo)要是有野心的，有一些挑戰(zhàn)的，有些讓你不舒服的6.通過月度會議時(shí)時(shí)跟進(jìn)OKR7.通過季度會議及時(shí)調(diào)整OKR......

營運(yùn)資金管理體系創(chuàng)新深圳：2026年04月28日

一、頂層設(shè)計(jì)-營運(yùn)資金管理的基本模式及體系搭建營運(yùn)資金管理的基本模式-營運(yùn)資金項(xiàng)目管理模式（應(yīng)收管理、應(yīng)付管理、現(xiàn)金管理、存貨管理等-營運(yùn)資金結(jié)構(gòu)管理模式（流動資產(chǎn)和流動負(fù)債在資金流中所占的比例）-營運(yùn)資金渠道管理模式（理財(cái)資金、經(jīng)營資金）營運(yùn)資金的管理原則-保證合理的資金需求-提高資金使用效率-節(jié)約資金使用成本-保持......

管理體系培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理——打造卓越銷售管理體系主講：王老師

營銷副總裁、營銷副總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、市場總監(jiān)、銷售大區(qū)經(jīng)理、大客戶經(jīng)理、行業(yè)經(jīng)理、服務(wù)經(jīng)理等工業(yè)營銷相關(guān)管理人員課程大綱前言：我們面臨的新的市場環(huán)境1. 中國制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)和轉(zhuǎn)型2. 中國制造業(yè)在新形勢下制勝所需要的五大轉(zhuǎn)變3. 新時(shí)代實(shí)現(xiàn)持續(xù)增長的5個(gè)內(nèi)容第一講：打造專業(yè)銷售管理體系的目的一、企業(yè)銷售戰(zhàn)略、銷售目標(biāo)......

IATF16949-2016汽車業(yè)質(zhì)量環(huán)境管理體系要求主講：楊老師

4.組織環(huán)境4.1理解組織及其背景環(huán)境4.2理解相關(guān)方的需求和期望4.3確定質(zhì)量管理體系的范圍4.4質(zhì)量管理體系及其過程5.領(lǐng)導(dǎo)作用5.1領(lǐng)導(dǎo)作用和承諾5.1.1總則5.1.2以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)5.2質(zhì)量方針5.2.1制定質(zhì)量方針5.2.2溝通質(zhì)量方針5.3組織的崗位、職責(zé)的權(quán)限6.策劃6.1應(yīng)對風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)遇的措施6.2質(zhì)......

構(gòu)建『一流行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者』的經(jīng)營管理體系 · 實(shí)戰(zhàn)班主講：王老師

?系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論?強(qiáng)基礎(chǔ)，建體系，塑思維?不系統(tǒng)落地，一切都等于零?六位一體的課程體系：理論+思維+方法+工具+案例+研討【教學(xué)方式】?課程邏輯：差距（目標(biāo)-現(xiàn)狀）、理論、思維（why）、方法（what）、工具（how）、案例分析、企業(yè)案例研討?呈現(xiàn)方式：小組討論、技能演練、案例分析、實(shí)操練習(xí)、課堂測試【課程說......

績效管理體系主講：陳老師

VUCA時(shí)代，企業(yè)的外部市場和內(nèi)部人才的穩(wěn)定性波動加劇，原本難以被員工理解和接受的績效考核更加容易被員工抵制排斥。傳統(tǒng)的績效考核強(qiáng)制導(dǎo)入之后，在碰撞沖突中艱難運(yùn)行，高管、中層和員工三方難言受益。優(yōu)秀員工的創(chuàng)業(yè)沖動越發(fā)明顯，束縛性的績效規(guī)則加快了高級人才流失。90后00后員工逐漸成為新生力量，個(gè)性訴求和平等訴求對傳統(tǒng)的權(quán)......