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【課程背景】

進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：

?如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？

?如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？

?如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？

?如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？

?如何有效培養(yǎng)人才梯隊(duì)，隨時(shí)不愁“人”?

……

此時(shí)，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計(jì)，協(xié)調(diào)員工個(gè)人需求和企業(yè)組織需求，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和企業(yè)共同成長(zhǎng)和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強(qiáng)員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

良好的培訓(xùn)體系是員工能實(shí)現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價(jià)值的必由之路。讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓學(xué)習(xí)真正變成低投入，高回報(bào)的首選方法。

王老師用兩天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)及自已帶團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)分享給大家，實(shí)現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長(zhǎng)，共同成就的目的。

【課程收益】

掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計(jì)方法

掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法

激發(fā)員工源動(dòng)力和積極性，由為了“完成公司目標(biāo)”到實(shí)現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換

實(shí)現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺(tái)，員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場(chǎng)實(shí)例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實(shí)戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實(shí)戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評(píng)＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對(duì)象】

董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。

【課程大綱】

第一天個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

一、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢(mèng)想而偉大

1、生涯的含義及其形態(tài)

?生涯的含義

?生涯的型態(tài)

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限

?職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

?制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

?職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

3、職業(yè)生涯規(guī)劃要素

?職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

?職業(yè)生涯規(guī)劃要素

4、員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型

?興趣、能力和價(jià)值推動(dòng)關(guān)系

?興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對(duì)應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對(duì)方法

?興趣、能力和價(jià)值的不同層次

【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了？

二、個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方法——向著希望奔跑

1、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

?基本步驟

?職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

2、自我分析

?櫥窗分析法

?自我測(cè)試法

3、內(nèi)外環(huán)境分析

?對(duì)他人的了解包

?對(duì)組織環(huán)境的了解

?對(duì)社會(huì)環(huán)境的了解

?對(duì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解

4、職業(yè)的選擇

?性格與職業(yè)的吻合

?興趣與職業(yè)的吻合

?能力與職業(yè)的吻合

?氣質(zhì)與職業(yè)的吻合

?個(gè)性與職業(yè)的吻合

5、不同年齡階段職業(yè)生涯路線選擇

?典型的職業(yè)生涯路線圖

?職業(yè)生涯路線分析過程

?不同年齡階段的特征與任務(wù)

6、職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇

?認(rèn)識(shí)目標(biāo)的意義及作用

?目標(biāo)抉擇的基本步驟

?目標(biāo)抉擇的基本方法

?職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃舉例

【案例分析】王老師自己在外企工作時(shí)的職業(yè)生涯心路歷程解析

三、個(gè)人職業(yè)生涯迷茫與對(duì)策——一生順利，我的青春不迷茫

1、人生自我失敗的主要原因

?目標(biāo)不清

?心理原因

?交往能力

?行動(dòng)能力

2、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危機(jī)與對(duì)策

?環(huán)境變遷的危機(jī)

?適應(yīng)環(huán)境變遷的對(duì)策

?外界環(huán)境的壓力危機(jī)

?化解外界環(huán)境壓力危機(jī)的對(duì)策

3、職業(yè)生涯發(fā)展技術(shù)

?樹立自信 堅(jiān)定目標(biāo)

?調(diào)整心態(tài) 開發(fā)潛力

?調(diào)節(jié)情緒 開發(fā)情商

?情科學(xué)策劃 講求方法

?積極行動(dòng) 迂回前進(jìn)

?抓住機(jī)遇 鍥而不舍

?《魔力平衡輪》的運(yùn)用實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)

【課程練習(xí)】魔力平衡輪的設(shè)計(jì)與運(yùn)用方法練習(xí)與點(diǎn)評(píng)

四、企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理——心有多大，舞臺(tái)就有多大

1、職業(yè)生涯管理概述

?職業(yè)生涯管理的含義

?職業(yè)生涯管理的因素

?職業(yè)生涯管理的任務(wù)

?職業(yè)生涯管理的角色

?做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)企業(yè)的意義

【案例分析】XX公司是如何讓員工有動(dòng)力的？

?做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的步驟

?做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則

【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃?rùn)C(jī)制推行失敗的原因分析

2、員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實(shí)務(wù)

?如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系

?員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計(jì)

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析

?員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅

【現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析

第二天 員工自我學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

一、員工的自我學(xué)習(xí)——天助自助者

1、學(xué)習(xí)的基本知識(shí)

?學(xué)習(xí)的概念

?學(xué)習(xí)的態(tài)度

?學(xué)習(xí)的四個(gè)階段

?學(xué)習(xí)力的表現(xiàn)方面

2、學(xué)習(xí)的方法

?學(xué)習(xí)的渠道

?管理者應(yīng)該具備的知識(shí)體系

?學(xué)習(xí)方式

二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)——助力員工成長(zhǎng)

1、認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)體系

?企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

?企業(yè)培訓(xùn)的特征

?企業(yè)培訓(xùn)的重要作用

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)？

2、培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)

?員工培訓(xùn)的六個(gè)維度

?培訓(xùn)需求分析

?培訓(xùn)方式的制定

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過程？

3、制定培訓(xùn)計(jì)劃表

?各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項(xiàng)目類別

?內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎(jiǎng)懲機(jī)制等

?外部培訓(xùn)包括項(xiàng)目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額

4、制定培訓(xùn)預(yù)算

?培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容

?培訓(xùn)費(fèi)用支出應(yīng)注意事項(xiàng)

【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計(jì)劃和預(yù)算的？

5、培訓(xùn)實(shí)施與效果轉(zhuǎn)化

?培訓(xùn)實(shí)施的過程

?培訓(xùn)效果評(píng)估

?培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測(cè)培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)——集體成就，共創(chuàng)未來

1、學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)知

?什么是學(xué)習(xí)型組織

?學(xué)習(xí)型組織智障

?學(xué)習(xí)型組織微妙法則

?如何學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

【案例分析】中國第一個(gè)學(xué)習(xí)型組織——聯(lián)想集團(tuán)案例分析

2、學(xué)習(xí)型組織的五項(xiàng)修煉

?系統(tǒng)性思考

?自我超越

?心智模式

?共同愿景

?團(tuán)體學(xué)習(xí)

【案例分析】華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的案例分析

王老師

原日立電梯（國內(nèi)行業(yè)前三甲）天津分公司高管

鴻訊通通信、(天津行業(yè)第一) 常年績(jī)效改善顧問

宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績(jī)效改善顧問

原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問

金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

亞星實(shí)業(yè)（汽配行業(yè)前三）績(jī)效改善顧問

大中電器績(jī)效改善顧問

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

王老師在外企工作期間獨(dú)立組建分公司團(tuán)隊(duì)，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運(yùn)營體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績(jī)效升級(jí)。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績(jī)做到4倍的增長(zhǎng)；

金鵬鋁業(yè)之前績(jī)效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級(jí)后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實(shí)現(xiàn)共贏。

幫助亞星實(shí)業(yè)工廠建立全面績(jī)效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，為企業(yè)長(zhǎng)期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績(jī)效情況，對(duì)于企業(yè)如何提升績(jī)效，如何改善員工對(duì)績(jī)效的認(rèn)識(shí)，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績(jī)效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績(jī)效部門、決策者良性互動(dòng)，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績(jī)效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實(shí)施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績(jī)效領(lǐng)域的深入實(shí)踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績(jī)效的得到改善，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長(zhǎng)青。

【主講課程】

績(jī)效管理類

《運(yùn)用OKR績(jī)效管理引爆企業(yè)新增長(zhǎng)》

《運(yùn)用績(jī)效管理讓員工嗨起來》

《運(yùn)用績(jī)效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績(jī)效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)》

其他人力類

《在企業(yè)運(yùn)營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運(yùn)用非物質(zhì)激勵(lì)激發(fā)員工動(dòng)力》

《運(yùn)用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動(dòng)能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實(shí)施盤點(diǎn)人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊(duì)建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長(zhǎng)》

【服務(wù)客戶】

攀鋼集團(tuán)、浪鯨衛(wèi)浴、安華衛(wèi)浴、安然地板、寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、宏拓通訊、亞星實(shí)業(yè)、中藍(lán)泵業(yè)、芙烈農(nóng)食品、瑞德賽恩集團(tuán)、山西清徐路橋、博粹中醫(yī)、中航工業(yè)集團(tuán)、中航發(fā)動(dòng)機(jī)集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、國機(jī)蘇美達(dá)新大洋造船、南京鋼集團(tuán)、獵聘網(wǎng)寶淶機(jī)械、大中電器、海順印業(yè)、金鵬鋁業(yè)、鴻訊通通訊、亞星汽車實(shí)業(yè)、芙烈農(nóng)食品、山西路橋集團(tuán)、天津博粹中醫(yī)院、天津威瑪特商貿(mào)

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

我們以前一直認(rèn)為績(jī)效考核就是“扣錢”，所以團(tuán)隊(duì)的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊(duì)很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤(rùn)增加，員工的動(dòng)力更強(qiáng)了，感謝王老師。 ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對(duì)問題設(shè)計(jì)，解決了我們多年的困惑，實(shí)戰(zhàn)落地！

——鴻訊通通信董事長(zhǎng) 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績(jī)效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績(jī)效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時(shí)就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。

——亞星實(shí)業(yè)董事長(zhǎng) 郭成平

我一直認(rèn)為績(jī)效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會(huì)專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請(qǐng)老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長(zhǎng) 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識(shí)淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們?cè)谕趵系膸椭乱呀?jīng)取得了一個(gè)又一個(gè)勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳

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