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課程介紹：

《TTM——培訓體系優化與培訓管理沙盤》是國內實戰派培訓產品開發專家劉議鴻老師及其團隊多年以來，在多家公司實踐操作經驗總結的版權課程（課程版權登記號：國家版權局國作登字-2017-L-00355088），該課程近年內在全國共開展公開課67期，參訓企業2670余家，直接培訓人數3400余人。

為了優化企業內部培訓管理體系，以下公司還將《TTM-企業培訓體系優化與培訓管理》引進作為內訓，包括：

中國民航華東空管局、國家廣電總局（原）、中國銀行長春分行、深南電路、聯邦米尼、廣東藥品檢驗所、深圳移動、五羊本田、創維集團、廣汽本田、安徽煙草…..

每一年，劉議鴻老師及其團隊都會在原版課程的基礎上，進行改版升級，力圖使該課程：

更加有趣有效，全程采用情景沙盤模擬形式；

更加貼近實戰，每一個情景都精心選自企業實際發生的案例；

更加科學合理，使用“培訓成熟度”與“關聯人滿意度”雙軌評價制；

更加系統完善，6個階段、10個培訓關聯關系、30個具體培訓事件覆蓋培訓規劃、能力體系、課程體系、師資體系、需求分析、計劃制定、培訓實施、成果轉化、效果評估、培訓制度、培訓文化、培訓預算、培訓平臺、培訓管理者的職業發展……

該沙盤為模擬沙盤（非游戲沙盤），以設定培訓管理者具體工作情景為主線，所以

公開課版本與內訓版本的區別主要在于：

1、案例背景不一樣（內訓版本將根據企業實際情況設定案例，背景以高度類似公司為準，但不等同于公司）

2、案例情景不一樣（公開版的考慮面更廣泛，內訓版會結合企業的培訓管理者實際工作職能作一些調整，會提前發調研表，調研公司培訓管理職能、現狀以及存在的問題并編寫到沙盤情景中）

3、授課理念不一樣（內訓版會避諱一些內容，例如，公開版本要求培訓管理者“精專業、懂政治、知人性、會策劃；而內訓版可能會調整為”精專業、懂業務、知人性、會策劃“等）。

隨著時代的發展與競爭的加劇，企業雖然不斷升級硬實力，但面對復雜的經濟和市場環境時，壓力仍然越來越大。

因此企業開始打造自己的人才生產線。人才培養將是企業不斷發展和向前的唯一途徑，沒有捷徑可走。

作為企業而言，傳統的培訓已經無法適應人才培養的需求，需要“根據實際情況、設計實際內容、解決實際問題、取得實際效果”的人才復制系統——企業內部人才培養體系構建。

課程內容

第一部分：企業培訓

“表面風光，內心彷徨”的培訓組織者們，究竟路在何方？是天天去組織培訓，

當救火隊長？還是親自上陣，當講課急先鋒？其實，這些都不是我們的主要任務！

1、培訓定義的重新認知；

2、培訓任務的梳理；

3、培訓的現狀與發展。

第二部分：培訓體系

培養人才不是靠培訓課程，而是靠一套完善的人才培養系統，健全培訓體系是建立一套完善的人才培養系統的基礎工程。

1、基于企業發展階段的培訓體系構建；

2、培訓體系構建的思考邏輯

（培訓發展體系、員工能力體系、培訓課程體系、培訓師資體系、培訓運營體系、培訓支持體系）；

3、培訓成熟度測評。

第三部分：培訓管理（沙盤模擬）

1、混沌期：培訓管理的四要素、培訓規劃的制定、培訓管理關聯人

2、基礎期：培訓制定、培訓文化、培訓預算、培訓平臺、培訓設施設備

3、影響期：新員工培訓組織、基層員工培訓組織、中層員工培訓組織、高層員工培訓組織、專題類培訓的組織

4、專業期：課程體系構建、外部課程采購、內部課程開發、內訓師隊伍建設

5、系統期：培訓需求分析、培訓計劃制定、培訓組織實施、培訓成果轉化、培訓效果評估

6、變革期：培訓的創新變革、外部交流、培訓管理者的職業生涯發展

劉老師

劉議鴻老師 企業學習產品開發專家

中國版權學習產品研發推動者

組織經驗內化與實戰課程開發專家

»他是培訓圈的勞模，近四年每年保持約260天課量以上，每年交付成果的項目28個以上

»他是版權產品的典范，一個《崗位經驗內化項目©》，被225家行業龍頭企業、2050多天項目課程、3860余門標準課件包、4600多名內部兼職培訓師成長見證！

»他是被企業反復采購的傳奇，僅東風集團系統內的公司2016-2019年采購其完整項目29期（仍在持續增加中）、也是被中國煙草、中國聯通、中國石化、中國中車連續5年以上采購的老師。

《左圓右方——創新落地項目》、《雙截營銷》、《師出情境——銀行全情境營銷教練賦能計劃》、《脫口成章——內訓師表達技能訓練沙盤》、《輕松講好課——內訓師交互式授課工具訓練》等10余個熱點版權項目開發主導者

行業資歷：

曾服務于大型連鎖企業、上市公司和大型國有企業，歷任培訓經理、培訓總監、培訓學院院長，現擔任多家企業商學院人才發展與培訓體系構建顧問。

一直致力于企業人才培養系統和內部培訓力量建設的研究與實踐，主張“把員工個人智慧當作組織的知識資產去管理”，是“崗位經驗內化”和“組織知識資產管理”的最早提出者與踐行者。

率先提出課程和項目“為結果付費”并開始推行——能“根據實際情況、設計實際內容，解決實際問題、取得實際效果”，是目前培訓市場上為數不多真正能“對結果負責”的老師。

授課風格：

睿智務實而又幽默風趣，能把愉悅的過程與嚴謹的結果相結合，被企業評價為既“精專業”而又“懂人性”的實力派師資。

近年來的典型服務客戶（部分）：

互聯網類：淘寶大學、京東商學院、騰訊學院、百度（上海）、速賣通大學、萬堂書院、天下網商、成都幕思城、斗魚……

房地產類：招商地產、華僑城地產、華潤置地、寶能集團、海印股份、承翰集團、中惠熙元……

國企央企：寶鋼、華東空管局、國家廣電總局（原）、中遠航運、中國中車、湖南中煙、廣東中煙、福建聯通、安徽聯通、山東聯通、深圳水務集團、合肥燃氣、武漢天然氣、東風車城

其他典型企業：馬可波羅、五羊本田、比亞迪、宏川集團、上海菲揚、美聯英語、例外服飾、麥克維爾、蘇泊爾、東江集團、勵泰集團、航嘉集團、南華期貨、創維集團、華勤通訊、吉銳觸摸、陽光電源、百麗國際、遠東國際、富士康……

劉議鴻老師近期項目經驗（僅列舉部分完整實施的項目，短期課程的實施未列入）

TTM培訓經理-深圳班

TTM培訓經理-廈門班

TTM培訓經理-長沙班

TTM培訓經理-柳州班

TTM培訓經理-珠海班

培訓經理訓練營-深圳第1期

培訓經理訓練營-深圳第2期

原國家廣電總局《培訓管理者培訓》專題班培訓經理訓練營-深圳第3期

培訓經理訓練營-深圳第4期培訓經理訓練營-深圳第5期培訓經理訓練營-深圳第6期

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