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項目目標(biāo)

我們向您推薦《®卓越創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的五項行動》，富有極強(qiáng)的實踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實踐中應(yīng)用的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)模型，透過大量的案例來幫助大家對該模型進(jìn)行融會貫通的理解同時有可供大家參照可衡量的具體行動；傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)課程單方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點是：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)技能是可以被傳授的，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過后天培養(yǎng)，通過訓(xùn)練結(jié)合自己風(fēng)格形成藝術(shù)。

通過本次創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)項目，學(xué)員將會：

進(jìn)一步全面認(rèn)識并找到自己當(dāng)前階段創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的長短板，有意愿有針對性地提高創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

建立創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、使自己的行動與共同團(tuán)隊理念保持一致， 為團(tuán)隊樹立榜樣

提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好傳播團(tuán)隊基本價值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊執(zhí)行力

培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷更新工作流程，尋找機(jī)會帶來團(tuán)隊發(fā)展壯大，并承擔(dān)必要的風(fēng)險

提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動組織目標(biāo)

提升創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者激勵他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力

將卓越創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊走向卓越

課程大綱

第一章： 介紹創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的歷程

我們的目的和方向

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力介紹

討論：管理和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

課程目標(biāo)

個人目標(biāo)

個人的成功時刻

學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的途徑– 經(jīng)驗是最好的老師

分享：個人成功時刻和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力故事

從個人成功的經(jīng)驗中得到的啟示

第二章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的五項行動

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力的定義

庫澤斯和波斯納的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力模型－五項實踐活動

課程中的獎勵制度

學(xué)習(xí)的流程

第三章：優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見

LPI（創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣行為360度測評）的反饋

目標(biāo)+反饋=高效創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)

解釋LPI報告

個人思考時間

分享討論對報告的理解

第四章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之一－以身作則

以身作則的兩項原則

討論：受人尊敬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)特點

“受人尊敬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)特點” 在全球和國內(nèi)范圍的統(tǒng)計結(jié)果

受人尊敬的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)的四大特點

溝通中“建立信譽(yù)“的三大要素和”四大特點“之間的關(guān)聯(lián)

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力第一法則

錄像：《沙克爾頓》

討論：收獲與困難和挑戰(zhàn)

什么是以身作則

LPI中“以身作則“的測評得分回顧

心聲的三大體現(xiàn)形式

練習(xí)：找到自己的價值觀和理念

練習(xí)：心聲與信念留言

以身作則的三步驟

為什么要共享價值觀

踐行以身作則，樹立榜樣的六大工具

第五章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之二－共啟愿景

介紹-霧的故事

共啟愿景的兩項原則

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力規(guī)則（信譽(yù)+遠(yuǎn)見）

LPI中的“共啟愿景“的測評得分回顧

如何展望未來

愿景的定義—對一個理想的形象化

馬丁路德金示例分析

對未來的展望（課后作業(yè)）

感召他人

給愿景注入生命

找到共同的立場

課后作業(yè)：完成個人與部門愿景描述

第六章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之三－ 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的兩項原則

游戲中感受挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

賦予挑戰(zhàn)重要意義

LPI中的“挑戰(zhàn)現(xiàn)狀“的測評得分回顧

勇氣時刻：羅莎·帕克斯的故事

借鑒的案例

讓機(jī)會從外部涌入的方法

控制風(fēng)險的方法：不斷取得小小的成功

錄像示例

取得小小成功的途徑和方法

挑戰(zhàn)現(xiàn)狀三步法

練習(xí)：找到工作中的機(jī)會和方法

如何在挑戰(zhàn)中保持彈性

第七章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之四－使眾人行

使眾人行的兩項原則

從活動中感受如何“使眾人行”

LPI中的“使眾人行”的測評得分回顧

團(tuán)隊協(xié)作的五項障礙

“有能力”與“無能力”比較

如何使自己和別人“有能力”

小組討論：如何增強(qiáng)別人的能力

團(tuán)結(jié)他人促進(jìn)協(xié)作

信任與授權(quán)

影響力的提升

錄像示例

第八章：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的卓越行動之五－激勵人心

激勵人心的兩項原則

LPI中的“使眾人行”的測評得分回顧

關(guān)于激勵人心的各種看法和觀點

表揚(yáng)個人貢獻(xiàn)

如何有效認(rèn)可個人貢獻(xiàn)

活動：找出激勵的三十種辦法

激勵的三種方式

慶祝團(tuán)隊的成功

錄像示例

激勵人心的七原則

活動：闡述你的愿景

第九章：個人對創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的承諾

個人對五項行動中自身的強(qiáng)弱項進(jìn)行分析

個人發(fā)展目標(biāo)，影響力提升輔導(dǎo)

個人目標(biāo)與周圍同事相聯(lián)系，激發(fā)個體

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾，實現(xiàn)組織目標(biāo)

李老師

美國杜克大學(xué)商學(xué)院 助理教授

京津冀協(xié)同發(fā)展研究院 研究員

北京中關(guān)村創(chuàng)客學(xué)院 創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

AACTP（美國培訓(xùn)認(rèn)證） 行動學(xué)習(xí)導(dǎo)師

清華大學(xué)、北京大學(xué)、南京大學(xué)、東北大學(xué)、南開大學(xué)等MBA特聘教授

普華永道咨詢顧問，先后主持參與了百余項公司發(fā)展戰(zhàn)略、國際化公司治理研究，跨國文化研究及創(chuàng)新管理咨詢，并兼任數(shù)家企業(yè)組織與區(qū)域發(fā)展獨立咨詢顧問。

《宏觀經(jīng)濟(jì)分析與房地產(chǎn)形勢研判》《雄安新區(qū)與京津冀協(xié)調(diào)發(fā)展》《十九報告解讀與分析》

產(chǎn)業(yè)變遷：《十九大后，供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革與創(chuàng)新管理》《區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)生態(tài)、存在問題及政策建議》《兩化融合管理體系聯(lián)合研究與貫標(biāo)實施路徑分析》

產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略：《兩化融合與貫標(biāo)執(zhí)行操作指南》《對接“一帶一路”經(jīng)濟(jì)帶與產(chǎn)業(yè)升級關(guān)系解讀》《區(qū)塊鏈的行業(yè)入門與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用》

資本運作與戰(zhàn)略投資：《商業(yè)模式創(chuàng)新與投資機(jī)會分析》《股權(quán)激勵與董事會治理》《創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新與互聯(lián)網(wǎng)投資邏輯》《如何在趨勢中準(zhǔn)確命中獨角獸》

并購重組董事會公司治理：《國企改革12個樣本解析》《有效董事會下的公司治理秩序設(shè)計》《如何做一名合格董秘》

國家大勢：《解讀十九大后經(jīng)濟(jì)形勢格局分析》《大數(shù)據(jù)工業(yè)4.0與中國制造2025產(chǎn)業(yè)融合升級》《雄安新區(qū)與京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略解讀》《國企混合所有制改革實踐與案例精解》

李曉林博士創(chuàng)立的咨詢式培訓(xùn)理念和方法，從事咨詢工作十余年來，在公司戰(zhàn)略與治理方面有著深厚的實際操作經(jīng)驗，特別針對家族股權(quán)治理、新興經(jīng)濟(jì)國家公司戰(zhàn)略與治理、人力資源變革中企業(yè)穩(wěn)步推進(jìn)，都有自己獨特探究和創(chuàng)新。

李老師授課“寓觀念于談笑間，蘊(yùn)哲理于詼諧中”，風(fēng)格生動、幽默，講解深入淺出。不僅案例豐富，且提供多種實用解決問題的工具及技巧。對參訓(xùn)者具有極大的吸引力、感染力和意想不到的后續(xù)效果。

雄安新區(qū)與京津冀區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、組織發(fā)展與人力資源管理

咨詢企業(yè)：

政 府：許昌市發(fā)改委——許昌市“低碳經(jīng)濟(jì)”和“臨空經(jīng)濟(jì)”戰(zhàn)略規(guī)劃項目

地產(chǎn)行業(yè)：五礦地產(chǎn)、保利地產(chǎn)、萬達(dá)地產(chǎn)、泰達(dá)集團(tuán)、萬通地產(chǎn)、融創(chuàng)地產(chǎn)等

建設(shè)設(shè)計：湖南省建筑設(shè)計院企業(yè)文化建設(shè)管理咨詢

生產(chǎn)制造：江蘇寶勝集團(tuán)——“五星文化”建設(shè)文化咨詢建設(shè)項目

電力行業(yè)：珠海電廠—“紅藍(lán)動力文化”文化建設(shè)咨詢項目

航 空 業(yè)：青島空管執(zhí)行力文化建設(shè)

銀 行 業(yè)：長春銀行戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略落地咨詢項目、華融綜投、華立集團(tuán)、長江證券

能 源 業(yè)：新奧燃?xì)馄髽I(yè)文化落地咨詢項目、珠海電廠

家居行業(yè)：曲美家具、香港金馬家居

食品制造業(yè)：草原興發(fā)、好利來食品、上好佳、太太樂

其他行業(yè)：河北省滄州市物流規(guī)劃、成都熊貓萬國商城、河北滄州市物流規(guī)劃等

培訓(xùn)企業(yè)：

地產(chǎn)行業(yè)：上海復(fù)地、中建七局、哈爾濱高科技集團(tuán)、郵政航空、億聯(lián)集團(tuán)、

碧桂園地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、新華地產(chǎn)、泰達(dá)建設(shè)集團(tuán)、河北卓正集團(tuán)

能源制造業(yè)：臺山電廠、神化電力、沈陽電力、核工業(yè)地質(zhì)集團(tuán)

通信行業(yè)：中國移動、中國電信

食品制造業(yè)：長城釀造、新龍和酒業(yè)

金融行業(yè)：工商銀行、長城資產(chǎn)、、北京電力投資、金融街控股集團(tuán)

醫(yī)藥制造業(yè)：東新藥業(yè)

媒體行業(yè)：中國國際電視

電子制造業(yè)：日本三洋

航空運輸業(yè)：鄭州國際機(jī)場、青島國際機(jī)場

科技產(chǎn)業(yè)：環(huán)彩普達(dá)、能泰集團(tuán)、新奧集團(tuán)、東安集團(tuán)、寶勝集團(tuán)、

煙草行業(yè)：鄭州中煙

紡織行業(yè)：蘭雁集團(tuán)、美島服裝、江蘇三毛、九采羅彩棉、

其他行業(yè)：中國石油、泰達(dá)建設(shè)、康師傅、富士康、綠城地產(chǎn)、中原地產(chǎn)、中國能建、中建七局 、海爾大學(xué)、萬達(dá)商學(xué)院、新奧集團(tuán)、華為科技、神華國能、哈爾濱工業(yè)、中環(huán)材料科技、六〇九電纜廠、空港經(jīng)濟(jì)管委會體育中心、天津航空、惠仁科技集團(tuán)

針對不同層次管理者打造實用、系統(tǒng)、操作化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。

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