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課程背景

企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在于企業(yè)人員的素質(zhì)與能力，如何整合企業(yè)精英的協(xié)作模式，而使工作效能發(fā)揮最優(yōu)的效果，一直是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者努力學(xué)習(xí)的方向。團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中的共識(shí)與規(guī)范是需要被建立與實(shí)踐的，唯有遵循著共同的方向原則與目標(biāo)，大家才能共同作出理想的決策，并愿意為決策與執(zhí)行的結(jié)果共同承擔(dān)責(zé)任。

課程收益

掌握高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的基礎(chǔ)及技巧；

目標(biāo)管理在團(tuán)隊(duì)管理中的意義及技巧；

升職場(chǎng)溝通技能（向上、向下、平行溝通）是打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)；

不同的激勵(lì)手段及方式對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的影響；

時(shí)間管理的特點(diǎn)及技巧；

不同輔導(dǎo)方式對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響；

借助科學(xué)的執(zhí)行力系統(tǒng)，打造高效執(zhí)行管理的結(jié)果。

課程對(duì)象：

部門經(jīng)理、主管、優(yōu)秀、骨干員工等

教學(xué)方法：

觀影教學(xué)、案例分析、情景體驗(yàn)，小組討論，講師復(fù)盤與講解

課程大綱 ：

導(dǎo)入：一出好戲：不同風(fēng)格管理者的團(tuán)隊(duì)管理結(jié)果。

一、團(tuán)隊(duì)管理者的三個(gè)視角與三個(gè)角色

1、管理者管理風(fēng)格測(cè)評(píng)（問卷形式）；

2、管理者冰山模型；

3、管理者三個(gè)角色；

1）業(yè)績(jī)的驅(qū)動(dòng)者；

2）人才的培育者；

3）文化的凝聚者；

二、管理技能提升之團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、如何正確理解團(tuán)隊(duì)？

2、觀景教學(xué)：A、B團(tuán)隊(duì)的差異；

3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)三部曲；

1）思想建設(shè)

2）生活建設(shè)

3）士氣建設(shè)

三、管理技能提升之團(tuán)隊(duì)溝通

1、管理溝通的三大障礙

2、管理溝通的三個(gè)對(duì)象（向上溝通、向下溝通、跨部門溝通）

3、團(tuán)隊(duì)沖突處理

4、案例討論：如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前面臨的困難

四、管理技能提升之目標(biāo)管理

1、目標(biāo)管理概述

2、工作目標(biāo)拆解

3、目標(biāo)管理工具：OGSM

4、在目標(biāo)達(dá)成過程中實(shí)現(xiàn)人員成長(zhǎng)，提升員工執(zhí)行內(nèi)驅(qū)力

5、游戲：同心桿

五、管理技能提升之員工激勵(lì)

1、動(dòng)機(jī)與績(jī)效的關(guān)系

2、物質(zhì)激勵(lì)的四個(gè)步驟及使用條件

3、非物質(zhì)激勵(lì)的正確運(yùn)用

視頻：《士兵突擊》激勵(lì)的有效手段

六、管理技能提升之時(shí)間管理

1、時(shí)間管理能力自測(cè)

2、時(shí)間管理工具：四象限法則的應(yīng)用

3、案例分析：時(shí)間去哪了？

七、管理技能提升之高效執(zhí)行

1、4R執(zhí)行力系統(tǒng)講解

2、案例分析

八、管理技能提升之績(jī)效輔導(dǎo)

1、傳統(tǒng)管理者與教練式管理的輔導(dǎo)區(qū)別

2、輔導(dǎo)工具（GROW模型）

3、視頻：《中國(guó)合伙人》

九、課程總結(jié)與回顧

行動(dòng)學(xué)習(xí)，小組成員總結(jié)并分享；講師運(yùn)用思維導(dǎo)圖回顧課程內(nèi)容。

高老師

高長(zhǎng)江老師

．東北培聯(lián)吉林分會(huì)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練中心主任

．國(guó)家二級(jí)企業(yè)人力資源管理師

．國(guó)際注冊(cè)ACI職業(yè)沙盤認(rèn)證講師

．曼德沙盤情境模擬類沙盤講師

．版權(quán)課程《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》授權(quán)講師

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

8年的大學(xué)執(zhí)教生涯，奠定了堅(jiān)實(shí)的授課技巧；

7年的外資企業(yè)（含民營(yíng)企業(yè)3年）團(tuán)隊(duì)管理經(jīng)驗(yàn)，使授課內(nèi)容更符合客戶實(shí)際管理場(chǎng)景；

18年的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷，積累了更多的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與感悟。

語言幽默風(fēng)趣、氣氛活躍，理論性強(qiáng)，具有系統(tǒng)性及條理性，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，有豐富的案例輔助，學(xué)員參與性強(qiáng)、客戶滿意度高。

擅長(zhǎng)項(xiàng)目與主講課程

【情境模擬類沙盤】

《目標(biāo)與計(jì)劃管理》

《跨部門溝通與協(xié)作》

【管理思維類沙盤】

《卓越管理者的五項(xiàng)行為》

【紅色黨建沙盤】

《重走長(zhǎng)征路》

【其它課程】

《執(zhí)行力共識(shí)營(yíng)》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》

客戶見證（部分）

1、金融行業(yè)

中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行（吉林分行、長(zhǎng)春分行、中國(guó)工商銀行（吉林分行）、農(nóng)商銀行、華廈銀行、中國(guó)建設(shè)銀行長(zhǎng)春分行、長(zhǎng)春擔(dān)保、廣發(fā)證券長(zhǎng)春事業(yè)部、廣發(fā)證券哈爾濱事業(yè)部、東北證券

2、大型國(guó)企、生產(chǎn)制造型企業(yè)

中糧生化、中車集團(tuán)、一汽集團(tuán)、一汽解放 、一汽派格、一汽鑄造、、一汽傳動(dòng)事業(yè)部、一汽九院、李爾汽車座椅、富賽汽車電子、近江汽車零部件、恩福油封、國(guó)家電網(wǎng)、延鋒偉士通

3、地產(chǎn)行業(yè)

華潤(rùn)置地、亞泰地產(chǎn)、 長(zhǎng)電集團(tuán)

4、其他

中東集團(tuán)、吉林大學(xué)MBA、東北師范大學(xué)MBA、吉軟科技、百克生物、通化東寶集團(tuán)、一中專

部分授課評(píng)價(jià)

高老師連續(xù)多年為我們企業(yè)不同層級(jí)的團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行授課，變化的是每次不同的課程內(nèi)容，不變的依然是高老師超強(qiáng)的現(xiàn)場(chǎng)掌控、課程中貼近企業(yè)實(shí)際的管理事件，細(xì)致入微的講解風(fēng)格，深受學(xué)員的喜歡！

——亞泰集團(tuán)人力資源總監(jiān)

非常榮幸能再次參加高老師的課程學(xué)習(xí)，課程干貨滿滿，有理論、有工具，更有可落地的實(shí)踐練習(xí)，感謝高老師的精彩講課，謝謝您！

——中糧生化集團(tuán) 人力資源總監(jiān)

感謝高老師的精彩授課，第一次用沙盤的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)，有趣、有料，收獲特別大，感謝您兩天的辛苦付出，期待下次再向您學(xué)習(xí)！

——富晟李爾座椅項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

最具親和力的講師，我喜歡這種風(fēng)格---生動(dòng)、自然、清新、得體，每次聽高老師的課,我發(fā)覺自己又進(jìn)步了。經(jīng)驗(yàn)豐富，課講得很有激情，尤其是沙盤這種授課形式，更能調(diào)動(dòng)我們的積極性，期待下次的學(xué)習(xí)

——長(zhǎng)電集團(tuán)高級(jí)人力資源經(jīng)理

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