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【課程背景】

在全球疫情常態(tài)化背景下，各行各業(yè)都在尋找轉(zhuǎn)型升級、創(chuàng)新發(fā)展的新理念、新思維和新方法。精益管理的思想和實踐雖然在中國一直備受推崇，然而大部分公司都認為精益就是一個工具箱，能幫助公司很快地獲得結(jié)果。其實不然！

——如何重新審視精益管理的本質(zhì)與精髓？

——如何形成上下貫通的精益理念共識？

——如何構(gòu)建組織驅(qū)動系統(tǒng)與精益改善落地系統(tǒng)？

——如何植入大道至簡的精益改善工具與方法？

本課程旨在解決以上問題，讓精益管理在中國變得簡單易行。

【課程收益】

理解精益管理三大精髓及系統(tǒng)模型

理解精益管理十大原則及十大問題觀

掌握“五環(huán)聯(lián)動”組織驅(qū)動系統(tǒng)構(gòu)建策略

掌握并能應(yīng)用精益改善常用分析工具

應(yīng)用“五化”和五大機制構(gòu)建精益改善長效文化

【課程對象】

中高層管理者

【課程大綱】

一、精益管理之“道”—— 到底什么是精益管理？

1、中國制造業(yè)的焦慮：精益管理于中國制造的價值和意義

2、精益瓶頸反思：為什么很多企業(yè)推行精益管理卻收效甚微

3、精益管理的本質(zhì)與精髓到底是什么

精益管理的本質(zhì)：投入最小化，價值最大化，浪費趨零化

精益管理三大精髓：問題導(dǎo)向、全員參與、持續(xù)改進

4、精益管理系統(tǒng)模型

二、精益管理之“法”—— 如何推進精益管理真正落地？

1、理念共識篇

（1）精益管理十大理念

打破固有觀念

尋找可行的方法

現(xiàn)在的做法不是最好的

不要力求完美，立即實施

錯了馬上改善

先從不花錢的改善做起

知難而進，凡事總有辦法

追求根源，反復(fù)五次為什么

眾人拾柴火焰高

改善是永無止境的

（2）精益管理十大問題觀

問題就是寶藏！

問題就是機會！

發(fā)現(xiàn)問題就是進步，解決問題就是創(chuàng)新！

找不到問題就是最大的問題！

發(fā)現(xiàn)一個問題，往往比給出一個答案更重要！

問題就在眼前，但是干部不做為就是作風(fēng)有問題！

哪里有問題，哪里就是會議現(xiàn)場！

以問題為師、以標桿為師、以實踐為師！

不怕有問題、就怕沒問題；不怕問題多，就怕不解決!

優(yōu)秀的管理者都把問題當作管理資源！

2、組織驅(qū)動篇

組織運作邏輯：高層謀勢，中層搭臺，基層唱戲

構(gòu)建“五環(huán)聯(lián)動”組織驅(qū)動系統(tǒng)：領(lǐng)導(dǎo)帶動，宣傳發(fā)動，機制推動，兌標促動，全員行動

精益“兌標會”：建勢能，促兌標，做激勵

精益雙教練隊伍：管理教練+技術(shù)教練

3、落地系統(tǒng)篇

用學(xué)習(xí)的方法促改善：案例管理法和小課法

如何建立精益改善閉環(huán)管理機制

三、精益管理之“術(shù)”—— 大道至簡的精益改善工具有哪些？

1、如何識別生產(chǎn)活動中的七大浪費

2、精益改善分析工具：5W1H、5WHY、5M1E、四不放過

3、大道至簡的精益改善工具：查六源，做改善

團隊研討：“找問題，促改善”活動方案大PK

4、案例分享：某企業(yè)典型改善案例分享

四、精益管理之“勢”—— 如何形成精益改善的長效文化？

1、“五化”文化

行為規(guī)范標準化

焦點事件案例化

環(huán)境場域賦能化

榜樣示范標桿化

員工行為積分化

2、五大機制常態(tài)化

分享機制

評議機制

榮譽機制

賽場機制

鏈鎖機制

翟老師

翟振芳 老師

——企業(yè)班組建設(shè)及班組長能力提升專家

東北大學(xué)管理學(xué)碩士

曾任中公教育集團（上市代碼002607）遠程部產(chǎn)品總監(jiān)

曾任國內(nèi)某班組建設(shè)專業(yè)咨詢機構(gòu)產(chǎn)品研發(fā)總監(jiān)

曾任國網(wǎng)公司蒙東電力本質(zhì)安全建設(shè)特聘顧問

曾任中糧集團、中煤集團、國投集團等央企班組建設(shè)特聘顧問

曾任國航集團、浙能集團、中泰集團、特變電工集團、盛源集團等大型企業(yè)班組建設(shè)特聘顧問

【個人簡介】

翟老師擁有十余年班組建設(shè)咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗，服務(wù)過上百家企業(yè)，具有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗。基于上百個多樣本咨詢服務(wù)案例，構(gòu)建形成了企業(yè)班組建設(shè)的一整套方法論與落地工具體系，為推動企業(yè)“三基”（基礎(chǔ)、基層、基本功）管理提升持續(xù)賦能。

翟老師立足國網(wǎng)蒙東電力本質(zhì)安全建設(shè)咨詢項目，潛心鉆研，開拓創(chuàng)新，完成了企業(yè)本質(zhì)安全化管理的全新方法論探索，并主筆撰寫了《本質(zhì)安全化建設(shè)探索與實踐》一書。該項目榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)管理創(chuàng)新一等獎、全國管理咨詢優(yōu)秀案例二等獎、國家電網(wǎng)公司重大管理創(chuàng)新成果二等獎、商業(yè)評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。

翟老師曾服務(wù)國投羅鉀班組建設(shè)項目，擔(dān)任項目經(jīng)理。該項目榮獲新疆自治區(qū)管理創(chuàng)新一等獎、全國管理咨詢優(yōu)秀案例二等獎、商業(yè)評論雜志最佳行動獎等多項殊榮。通過開展班組建設(shè)，2015年國投羅鉀公司共完成1867項六源治理獎，331項OPL獎，80項六項改善獎，239項金點子狀元獎，134項合理化建議獎，并已全部付諸應(yīng)用。另外，通過開展班組建設(shè)工作，國投羅鉀公司綜合管理績效得到明顯提升，各類關(guān)鍵業(yè)績指標比2014年均有較大提升。舉例：僅以硫酸鉀廠為例，2015年累計生產(chǎn)硫酸鉀150.50萬噸，優(yōu)級品率100%，比計劃增加20萬噸，完成計劃的115.32%，單月產(chǎn)量最高達到19.5萬噸（1月），周產(chǎn)量4.2萬噸，主要消耗指標比同期大幅降低。

翟老師立足項目實踐，探索構(gòu)建了班組管理“創(chuàng)標建模”基本方法論，即通過“問題診斷——培訓(xùn)賦能——創(chuàng)標實踐——兌標萃取——管理建模——持續(xù)改進”系統(tǒng)推進，激活組織內(nèi)生活力，力求實現(xiàn)“一班創(chuàng)標，班班優(yōu)化，一處改善、處處改善”，有力促進了企業(yè)綜合績效的明顯提升。

翟老師以企業(yè)“三基”管理提升為著力點，本著對標全球最佳實踐的前瞻視野和腳踏實地的工作作風(fēng)，以推動企業(yè)基礎(chǔ)管理提升、基層管理者勝任力提升、產(chǎn)業(yè)工人基本素質(zhì)提升為終生使命，致力于為中國企業(yè)做大做強而奮斗！

【授課風(fēng)格】

源于實踐，歸于落地：課程內(nèi)容來源企業(yè)實踐經(jīng)驗，注重實戰(zhàn)、實用、實效；基于企業(yè)班組管理現(xiàn)狀和焦點問題，針對性開發(fā)落地工具與管理方法，確保學(xué)員“即學(xué)即用”。

九環(huán)聯(lián)動，場域賦能：摒棄了傳統(tǒng)以講師為中心的授課模式，注重對學(xué)員內(nèi)在經(jīng)驗和智慧的深度激活，并探索形成了獨具特色的“九環(huán)聯(lián)動機制”學(xué)習(xí)場域理論，讓“場”的力量激發(fā)學(xué)員的參與感，實現(xiàn)從個體認知提升到組織學(xué)習(xí)效能倍增的升級轉(zhuǎn)變。

一語中的，金句頻出：基于對一線班組管理的深入了解，濃縮成了眾多一語中的的管理金句，讓學(xué)員有深刻記憶點與啟發(fā)點！

多元教學(xué)技術(shù)：課程現(xiàn)場注重互動啟發(fā)，采用問題導(dǎo)出、案例研討、體驗活動、團隊匯智等訓(xùn)練模式，讓學(xué)員在輕松愉悅的氛圍中體悟管理的真諦。

【主講課程】

《班組長角色認知與勝任力提升》

《新時代班組長全能訓(xùn)練》

《班組長五大核心勝任力修煉》

《本質(zhì)安全管理》系列課程

《新時代班組管理基本模式與人本化機制》

《新時代班組管理“道法術(shù)器勢”》

《新五型（安全型、精益型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、和諧新）卓越班組管理模式》

《如何打造有影響力的品牌班組》

《班組長一日管理》

《班組管理五大建設(shè)（組織建設(shè)、制度建設(shè)、文化建設(shè)、隊伍培養(yǎng)、機制建設(shè)）》

《班組管理建模與品牌塑造》

【服務(wù)客戶】

大型央企：國家電網(wǎng)、中糧集團、中煤集團、國航集團、國投集團、中泰集團、特變電工集團、浙能集團等。

電力行業(yè)：國家電網(wǎng)蒙東電力、國投電力、國投雅礱江水電、國投北疆發(fā)電、國投甘肅新能源、國投晉城發(fā)電、浙能集團舟山煤電等。

化工行業(yè)：中泰阜康能源、新特能源、北元化工、國投羅鉀、盛源集團

煤炭企業(yè)：中煤大同塔山煤礦、中煤新集公司、上海大屯能源股份有限公司、山西潞安集團常村煤礦、國投犁能煤炭等。

其他行業(yè)：國投京唐港、國投欽州港、國投生物醫(yī)藥、國貨航、華北空管局等。

【學(xué)員評價】

翟老師是一個非常熱情和敬業(yè)的人，對管理有著深度理解，對待工作總是一絲不茍、精益求精，在本質(zhì)安全建設(shè)咨詢方法論的探索和實踐方面，做出了特別大的貢獻，我們非常感謝她在整個項目中的努力和付出。

——國網(wǎng)蒙東電力安監(jiān)部 徐日洲主任

翟老師的課程滿滿的干貨，她的課，不僅有班組管理先進理念的植入，而且還有很多具體的管理工具和方法，都是我們一線班組長最需要的，大家培訓(xùn)完回去就能落地轉(zhuǎn)化，特別實用。

——中泰興葦黨委書記 張志升

翟老師對班組管理有著獨到的見解，對我們存在的問題分析非常透徹，同時也給我們班組長培訓(xùn)了很多實用管理技巧、方法和工具，課堂互動效果也很好，我們非常滿意。

——國航工會負責(zé)人 許敏

翟老師特別認真負責(zé)，對班組管理有著深刻的理解，她給我們提供的很多工作思路和管理方法既簡單又實用，對于我們提升班組管理水平有很大幫助。

——特變電集團新特能源工會主席 張悅強

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