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課程背景：

即將踏入職場的校園人，面臨著人生最重大的角色和認知轉變，從學生思維到職場思維，從個體到集體，從依附型到獨立型，從服從型到主動型，從人治型到法治型，從避責型到守責型，從封閉型到分享型，每一個轉變都是一次挑戰和突破。

樊登讀書會的創始人：樊登老師說：“你的頓悟，可能只是別人的常識”。為了幫助校園人進入職場，少走彎路，少付出點兒“試錯成本”，特設計此課程！

設計亮點：課程內容并非教科書上的“知識搬遷”，而是到優秀的企業或者組織中，萃取成功職業人的職場經驗，或者頓悟的職場道理，總結提煉而成。將職業人成長的底層邏輯和工作方法萃取成課程內容。

比如：很多人認為:自己能力強，業務水平高，是技術大拿，未來組織的關鍵機會就是自己的，結果卻是想多了！領導提拔干部和你想的不一樣！能力只排第三位，而立場（統一的價值觀）才是第一，因為雇傭一個員工，首先雇傭的是價值觀，其次是才華和能力。

這樣的認知轉變，會使應屆生快速角色定位，積極融入職場環境。其實，內容中還有很多的類似底層邏輯及工作方法的萃取，目的就是使畢業生快速完成從學校人到職業人的轉變，成為有沖勁，會溝通，有方法，有執行力，有責任心，有團隊精神的優秀職業人。

授課對象

新員工、應屆畢業生

課程收益

讓學員清晰校園人到職場人的角色轉變

讓學員清楚正確的工作觀念

幫助學員掌握必備的工作方法

幫助學員建立團隊精神、懂得協作與執行

幫助學員將理論更好的工具化落地

授課特色：

本課程是靳大衛老師版權課，積累于銀行、保險、醫藥、制造、物流、IT、互聯網等多個行業經驗萃取而成，經過反復驗證受客戶認可；

本課程已進行500多人公開課認證，授證學員有人力資源管理者、企業中高管、人資項目顧問等，并被帶回企業進行實踐，被學員認為最落地的職場能力培養課程；

本課程研發團隊均在員工職業發展領域、課程開發、及人力資源管理領域工作十年以上，涉及新興行業、大型國企、央企及民企等，有充足的研發案例支撐。

授課形式：

不是培訓 是訓練，每個知識點講解完畢，立即復盤+分享

課程設計：四個一結構，“一個知識，一個場景，一個痛點、一個成果”

確保學員能夠：聽的懂、拿得走、用得上、有實效。

課程大綱：

前言：角色篇——從校園人到職場人

第一講：播種職場人格：全局力

一、全局力的定義

1.不要基于一點去看問題，而是要有全局意識！

2.沒有理性的精神叫幼稚，沒有格局的勇氣叫魯莽。

3.全局力的體現：①結論至后；②取大棄小

4.全局力的兩個思維：

①及時解決，等待會產生仇恨；

②事前，討論可行性；事中/后，捍衛權威性

案例：【華為HR萬文長信，實名舉報領導不作為】

解析：

高度不夠看到的都是問題，格局太小糾結的都是小事。

全局力是職業人成長的基石，缺了全局力，啥也不是。

二、全局力就是立場大于一切

1.什么是立場？

立場就是統一的價值觀！

案例：【草繩、白菜和螃蟹】【德云社】

解析：

雇傭一個員工，首先雇傭的是價值觀，其次是才華和能力；

真正把事做成的并不是最有能耐的人；

有立場的人跑贏了有能耐的人。

2.什么是立場執行力？

理解，迅速執行；不理解，在執行中迅速理解。

互動：遇到這個問題你會怎么辦？

案例：【阿里巴巴彭蕾】

解析：

有立場的人會生發一種能力，叫：先相信，后看見。

三、躬身入局，不做旁觀者

1.直面挑戰，躬身入局者，才是做事的人！

2.組織中有兩類員工“入局者”和“旁觀者”

3.職業人要躬身入“兩個局”

4.躬身入局是全局力的基石

案例1：曾國藩選拔干部的標準

案例2：電視劇《在遠方》

解析：躬身入局的表現：敢于承擔責任，絕不推諉扯皮；

職業人且不可做旁觀者，躬身入局才是正確的底層邏輯。

互動：小節復盤+學員分享+老師點評

四、新時代職業人成長的三個要素

1.立場第一

2.態度第二

3.能力第三

案例1：15年間馬云犯的十大錯誤

案例2：任正非談后備干部管理

案例3：史玉柱談“不用空降部隊”

解析：真正有立場的人，會玩兒命的歷練，能力飛速成長。

殺掉獨狼（獨狼：能力很強，立場不堅定）。

互動：小節復盤+學員分享+老師點評

五、立場文化的三個標準

1.客戶立場

2.公司立場

3.做大事的立場

案例1：職業經理人陸奇

案例2：三國呂布

案例3：三國曹操

互動：小節復盤+學員分享+老師點評

解析：凡事違背組織的事兒不干，話不說；

凡事影響做大事的性格、氣質、心態都要修正；

全局力就是少一點兒對錯觀，多一點兒得失觀。

職場思維：我是誰很重要，我應該是誰更重要。

六、建立干部班底的四象限

1.人裁（裁掉）

2.人才（培養）

3.人豺（利用）

4.人財（重用）

解析：真正立場的人，就會玩命歷練，能力飛速增長。

第二講：播種職場人格：執行力

模塊一：管理者的商業認知-商業人格

一、商業人格的兩個獨立

1.獨立承擔責任

2.獨立履行原則

案例：【獨立的人格最有魅力】【搶火車道】

解析：別人犯錯不是我犯錯的理由

別人不執行不是我不執行的理由

沒有原則的模仿，就是沒有人格

二、商業人的兩個要素

1.靠原則去做事

2.靠結果來交換

案例：【客戶永遠是對的嗎？】【一份周計劃表】

【當代青年四大現象】

解析：原則大于制度，制度大于總經理

得力在乎平靜安穩，得救在乎歸回安息

三、結果的基本定義

1.任務≠結果

2.職責≠結果

3.態度≠結果

案例：【挖井】【栽樹】【5000元責任金】

解析：來上班≠好好干

在能力和靠譜之前，領導者會先選擇“靠譜”

見功勞不搶，見責任不躲的人才堪當重任

271法則：20%優秀重獎，70%一般，10%淘汰

四、結果有三要素

1.有時間（時間結點）

2.有價值（別人說了算）

3.可考核（事實和數據）

解析：播種職場用語，避免江湖話術

不拍腦門，不憑感覺，拿數據說話

五、商業人格的三個標準

1.成年人邏輯

我不是小孩子了！我不需要照顧，我要履行我的責任。

2.社會人心態

用社會標準看待公平，而不用“組織內部標準”去攀比。

3.職業人精神

奉行價值交換，提供商業結果。

模塊二：對工作負責的起點-百分百責任

一、百分百責任-基本定義

誰承擔后果，誰就是責任人！

案例：【挑水的和尚】 【小女孩過馬路】

二、百分百責任-關鍵意義：負責

1.解析：分權、分責、分利

2.低手論對錯，高手論得失

案例：【小女孩過馬路】

三、百分百責任-核心要點

1.向內求要大于向外求！

2.自強不息，從不抱怨

案例：【油漆工的抱怨】【李子健】

四、如何做到百分百責任

1.100%責任不要評判；

2.100%責任不要解釋；

3.100%責任不要借口；

4.100%責任直通結果。

五、100%責任訓練

即使----我也要----因為

我們不能夠改變環境,但能夠改變自己！

課程復盤

1. 重點知識回顧

2. 感恩回饋：有問必答

①針對學員提出的管理疑點、難點進行一對一輔導及解析

②分享管理實踐案例

特別說明：

老師承諾：必把培訓價值放在第一位！

馮老師

中層管理效能提升教練 馮興

【講師資質】

中層管理實戰專家

國家注冊企業高級培訓師

國家注冊高級心理咨詢師

被企業譽為“中層管理效能提升”導師

10年高層管理經驗/咨詢管理經驗

【講師背景與工作經歷】

北京大學EMBA總裁班特聘講師

中國管理科學研究院職業技能考評官

央企國個管理者成長賦能課程專題培訓講師

某金融上市公司高管

河北科技工程職業技術大學職業指導老師

河北省工商局客座教授

【擅長領域】

干部管理技能培訓/管理流程再造/團隊管理與建設/中高層及儲備干部管理技能培訓

【課程特色】

以豐富的案例為主體，結合企業的實際，通過大量操作性極強的工具及方法，現場演練，全員參與，互動性極強。

【推薦理由】

四門版權課程，積累于銀行、電力、保險、互聯網、醫藥、制造、IT等多個行業經驗萃取而成，經過反復驗證受客戶認可；

幫助10萬+企業高管激活領袖能量，建立干部班底，播種職場人格，成就卓越團隊。

服務近1000家企業，國網、銀行、電力、通信、大學職業指導、醫療、傳統零售批發、商超便利店、生產銷售、地產行業，受到到客戶一至好評。

【授課風格】

1、沙盤式教學是最大的特色，讓受訓學員現場實操，感同身受，倍受學員的喜愛。

2、開放式思維，風趣式表達：案例豐富多樣，內容通俗易懂，課堂風趣幽默，引導學員主動思考……員互動，全員交流式的分享，以身臨其境的方式，讓學員感同身受。

3、感情豐富，引人入勝：學習過程極具激情與感染力，學員在輕松與快樂中體驗課程真諦，具有獨特的講師風范與特色，得到受訓客戶的一致好評。

4、新鮮多樣的呈現形式：案例分析，頭腦風暴，互動討論，視頻啟迪，角色扮演。

5、耳目一新的PPT：新穎的平面呈現，震撼而新穎的視覺動態呈現！授課內容、PPT課件、道具等多位一體。

【研究成果主講課程】

01-卓越組織管理技能系列：

版權爆品《目標管理與達成技巧》

版權爆品《職場智慧問題分析與解決》

爆品《從優秀到卓越-管理者“兩個必懂”》

爆品《管理才能發展的全局力》

爆品《管理藝術的1+4》落地法

爆品《中堅力量——管理人才才能發展》

02-賦能組織執行力系列：

版權爆品《執行力3.0-賦能組織核動執行力特訓營》

版權爆品《職場高效溝通的三招九式》

爆品《凝心聚力 打造上下同欲的團隊》

03-員工職業素養系列

爆品《職業人職場晉升的1+4》落地法

爆品《從校園人到“職場人”的轉變之路》

《職業人成長的技能修煉》

【服務客戶】

中國大唐集團張家口分公司班組管理（二期），河北某農商行，唐山中國大唐集團儲備干部培訓，揚州三新電網中層培訓班（二期），湖北三峽電力職業學院新員工培訓，安陽林州國網中層培訓班（二期），國網威縣電子培訓公司（二期），國赫美業集團、弘大（北京）醫療投資集團（七期）、河北省百家知名民營企業講座、婦產醫院、宸宇建設集團、新疆赫然集團（四期）、傳世地產（二期）、悅湖地產（二期）、 河北夏爾百科生物科技（二期）、河北進步電子科技有限公司（三期）、河北科技工程職業技術大學、石家莊萬旗華世有限公司、河北古順釀酒股份有限公司、慧谷國際化妝品商貿有限公司、邯鄲林安智慧商貿物流園、貴仁商貿有限公司、森洲商貿有限公司、博特科技有限公司、邢臺城投商品混凝土有限公司

【部分客戶好評】

河北某商行負責人：課程新穎，實用性強，呈現形式多樣。

河北唐山中國大唐國網培訓負責人：老師的培訓內容和形式很新穎高價值，我們非常喜歡。

揚州三新電網培訓負責人：馮老師，課程很有價值。

湖北三峽電力職業學院負責人：馮老師的課程很精彩，已經工作一年多，這個課程很受益。

河南安陽某國網：聽了馮老師的課，通俗易懂，案例豐富，富有激情，收獲良多。

國網威縣電力局領導：這次培訓比之前強太多了，氛圍挺好，能給大家互動起來。

弘大（北京）醫療投資集團：請了這么多老師來講課，我們的高管一致認為馮老師是最好的老師，馮老師的課是最受大家歡迎的。

普濟本草公司科技有限公司：在接受馮老師培訓之后都認為，馮老師的課程干貨滿滿，內容也很接地氣，受益匪淺。

【部分客戶見證】

張家口電力班組管理一期張家口電力班組管理二期天津華電集團新員工

太原華電公司新員工石家莊華電集團河北某農商行干部

河北某電子公司唐山中國大唐集團儲備干部揚州三新電網中層培訓二期

揚州三新電網中層培訓一期三峽電子學院新員工培訓安陽國網中層管理一期培訓

安陽國網中層管理二期培訓河北國網供電公司培訓班北京總裁班特訓營

河北某電子公司新員工國赫集團骨干執行力培訓河北夏爾生物科技骨干培訓

河北省知名民企總裁集訓班某醫療機構中高層培訓弘大醫療集團高層年終培訓

弘大醫療投資集團高層二期某醫療機構中高管年中培訓河北某生產企業骨干培訓一期

河北某生產企業骨干培訓二期河北某電子公司二期新疆某健康集團核心骨干

新疆某健康集團二期某商貿公司員工培訓石家莊某科技公司全員

某建設集團員工培訓某建設集團HR培訓青島移動電商實戰特訓營

河北某科技大學某商貿有限公司骨干培訓邯鄲某物公司全員

某地產公司高管訓某商貿核心骨干培訓某建筑公司骨干培訓

悅湖地產中層執行力訓練營

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