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課程背景：

隨著財務(wù)云、RPA等AI技術(shù)在財務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，組織對財務(wù)團(tuán)隊和財務(wù)人員的技能要求正在發(fā)生變化，原來以會計核算為核心的財務(wù)技能，逐步被機器人取代，財務(wù)團(tuán)隊和人員從核算型向價值型的轉(zhuǎn)型需求越來越迫切。

在此環(huán)境下，

如何認(rèn)識財務(wù)對組織的價值？

財務(wù)人員的技能需要怎樣的轉(zhuǎn)變？

如何通過專業(yè)技能提升職業(yè)的深度？

如何通過跨界的思維和嘗試拓展職業(yè)的寬度？

如何從做“數(shù)”到做“人”，將理性邏輯的左腦思維，與未來職業(yè)能力更需要的右腦能力進(jìn)行協(xié)同提升？

在變革時代里，企業(yè)需要更好、更快、更有效地響應(yīng)客戶需求，挖掘潛在需要，這對傳統(tǒng)的財務(wù)管理產(chǎn)生了巨大的沖擊。

新時代下財務(wù)管理人員需要認(rèn)清趨勢，快速提升專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力及軟實力，更多接觸業(yè)務(wù)層面，深入了解并支持業(yè)務(wù)過程和決策，并對業(yè)務(wù)的績效評估提供依據(jù)，讓財務(wù)在資源、信息和管控方面的效用最大化，助力企業(yè)的“業(yè)財融合”升級。

BP是新興的職位，是具有財務(wù)背景的企業(yè)業(yè)務(wù)合作伙伴。

課程收益：

從行業(yè)發(fā)展趨勢及企業(yè)人才需求角度重新認(rèn)識崗位的定位

全面認(rèn)識業(yè)財融合趨勢下財務(wù)人員的主導(dǎo)責(zé)任

掌握數(shù)字化時代財務(wù)價值和財務(wù)能力結(jié)構(gòu)的新要求

轉(zhuǎn)變服務(wù)意識，提升財務(wù)人員的軟實力

探索財務(wù)跨界的可能性，反思和打破職業(yè)的邊界

掌握能力勝任模型，找出個人發(fā)展突破點

課程對象：

各層級財務(wù)人員

課程大綱:

一、財務(wù)BP的前世今生

1、從傳統(tǒng)會計到價值創(chuàng)造

2、中國財務(wù),已進(jìn)入財務(wù)BP的時代

案例思考分析：你對BP有多少了解？

二、財務(wù)BP的兩大模型

1、什么是財務(wù)BP

工作內(nèi)容

工作職責(zé)

2、財務(wù)能力、業(yè)務(wù)能力與軟實力

能力模型-財務(wù)BP的15項能力

勝任力模型-財務(wù)BP發(fā)展的4個階段

從報表小哥到財務(wù)BP的蛻變之路

案例思考分析：誰是財務(wù)BP的老板？

三、財務(wù)實戰(zhàn)之預(yù)算

1、重新認(rèn)識預(yù)算

指標(biāo)的制定，是科學(xué)不是玄學(xué)

給團(tuán)隊分指標(biāo)，是公平第一嗎

2、財務(wù)BP的12個具體工作方向

3、BP在預(yù)算編制中扮演的角色

案例思考分析：5種情況下公司預(yù)算戰(zhàn)略的選擇

四、財務(wù)實戰(zhàn)之業(yè)務(wù)分析

1、業(yè)務(wù)分析最小化模型之4輪8步法

2、捕捉組織有效KPI到底有多難

KPI源自戰(zhàn)略服務(wù)戰(zhàn)略

拆解戰(zhàn)略至KPI

好的KPI具備哪些特征

KPI的分解過程

3、業(yè)務(wù)分析會

分析預(yù)測行動三要素

尋找關(guān)鍵問題

一把手的意愿與能力

4、財務(wù)分析成熟度模型

案例思考分析：我們是如何通過業(yè)務(wù)分析提高10%銷量？、

五、財務(wù)實戰(zhàn)之綜合管理

1、費用管控

2、降低材料成本

3、風(fēng)險管理

4、人員管理-獎金設(shè)計3要素及8因子

5、創(chuàng)業(yè)公司財務(wù)的5大關(guān)鍵詞

案例思考分析：遇到管理層舞弊，該怎么辦？

六、業(yè)務(wù)綜合考驗

1、業(yè)務(wù)敏銳度：財務(wù)人該從哪些方面入手

2、商業(yè)本質(zhì)：是為客戶瘋狂地、長期地創(chuàng)造價值

3、熟知市場：財務(wù)人了解業(yè)務(wù)的最佳切入點

4、擴(kuò)大收入：4種收入翻倍的方法

5、業(yè)務(wù)重創(chuàng)：銷量一落千丈，我們?nèi)绾沃厮茌x煌

6、觸底反彈：企業(yè)陷入困境的3層次

案例思考分析：深入了解業(yè)務(wù)能為BP帶來什么？

七、組織發(fā)展與個人成長之路

1、財務(wù)BP組織設(shè)計與人才發(fā)展

演化：財務(wù)BP組織發(fā)展的4個階段

分工：BP團(tuán)隊一個做預(yù)算、一個做分析，合理嗎

組織：人盯人戰(zhàn)略詳解

人才：公司是否需要培養(yǎng)財務(wù)BP

2、軟實力

財務(wù)BP與業(yè)務(wù)的4種關(guān)系

初見：第一次見業(yè)務(wù)老板，該聊點什么

破冰：要想獲取業(yè)務(wù)好感，先要拿到入場門票

反轉(zhuǎn)：業(yè)務(wù)就是不喜歡我，我能翻身嗎？

3、財務(wù)BP個人成長與職業(yè)規(guī)劃

市場：未來10年，財務(wù)人才市場需求4大預(yù)測

發(fā)展：曼妙s曲線，讓你的職業(yè)發(fā)展走上新高度

入局：四大人、會計人，如何轉(zhuǎn)崗進(jìn)入BP賽道

八、案例討論：4步制定可落地的個人發(fā)展計劃

楊老師

楊冬敏 老師

——財務(wù)人員職業(yè)規(guī)劃及運營管理業(yè)財融合的專家

曾任美國泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）子公司財務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理

曾任美國泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）中國區(qū)采購總監(jiān)

曾任大成集團(tuán)（臺企3999）總裁特別助理

曾任大成集團(tuán)（臺企3999）財務(wù)、采購、工程、公共關(guān)系總經(jīng)理

天津市公關(guān)關(guān)系協(xié)會理事

中國銀行、南方航空、國家電網(wǎng)、中石油、同方股份等多家企業(yè)特聘講師

【個人簡介】

楊老師從業(yè)38+年，其中在財務(wù)崗位20+年，積累了豐富的實戰(zhàn)財務(wù)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，具備了多產(chǎn)業(yè)鏈的管理前瞻性戰(zhàn)略眼光及統(tǒng)籌運營能力，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)企業(yè)瓶頸問題，尤其在制定規(guī)范財務(wù)體系方面具有獨到的見解，同時具有良好的溝通談判技巧及成本分析的能力，成功為企業(yè)落地多個降本增效的業(yè)務(wù)項目。

?楊老師于2005年主導(dǎo)蛋粉出口退稅率上調(diào)4%，獲國稅函1175號批復(fù)，使得本企業(yè)及整個行業(yè)因此而受益；

楊老師在泰森集團(tuán)負(fù)責(zé)運營時，基于財務(wù)背景出身，有效的挖掘降本開源、業(yè)財融合的關(guān)鍵點，大膽調(diào)整戰(zhàn)略布局，使企業(yè)當(dāng)年減虧500萬元。

楊老師將泰森集團(tuán)集采策略實施落地，統(tǒng)籌供應(yīng)鏈管理，第一年降本達(dá)2000萬元；

楊老師在擔(dān)任大成集團(tuán)CEO特別助理期間，利用財務(wù)思維，盤點資產(chǎn)、人員、渠道，重新確定各事業(yè)部產(chǎn)品定位，調(diào)整高層組織架構(gòu)，投入重點改造，新建末端項目，第一年扭虧為盈1.9億、第二年盈利2.3億，2年內(nèi)股價成長3倍，解決了公眾形象危機。

楊老師創(chuàng)建大成集團(tuán)內(nèi)控部門，制定流程、搭建體系，為企業(yè)成功上市打下了必要基礎(chǔ)；

楊老師基于豐富的基層實戰(zhàn)經(jīng)驗及良好的協(xié)調(diào)溝通能力，可以將企業(yè)各部門的問題予以統(tǒng)籌思考處理，這對于當(dāng)今時代的中小企業(yè)如何降低內(nèi)耗、提高對外應(yīng)變能力有著極大意義的幫助。楊老師所講授的管理經(jīng)驗獲得了眾多企業(yè)家及管理機構(gòu)的高度認(rèn)同。

【主講課程】

《業(yè)財融合-數(shù)字化時代的必然》

《非財務(wù)人員的財務(wù)管理-人人需要建立的財務(wù)思維》

《財務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃-成為BP只是其中之一的選擇》

《根據(jù)報表做決策》

《業(yè)財融合下的財務(wù)管理》

【授課風(fēng)格】

邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出；

注重學(xué)員感受，親和力強，娓娓道來；

實戰(zhàn)型導(dǎo)師，引導(dǎo)互動，產(chǎn)出結(jié)果，學(xué)以致用。

【老師觀點】

財務(wù)不應(yīng)是單靠法規(guī)約束企業(yè)發(fā)展的謹(jǐn)慎型部門，而是要學(xué)會站在運營角度為讓業(yè)務(wù)如何落地實施而獻(xiàn)計獻(xiàn)策的內(nèi)驅(qū)型部門。

不想當(dāng)總經(jīng)理的財務(wù)不是好財務(wù)。

企業(yè)有必要實行輪崗，就像華為的CEO輪值制。

【服務(wù)客戶】

泰森集團(tuán)、大成集團(tuán)、春雪食品、萬科天津、中石化某局、華南石油公司、國網(wǎng)多家供電公司、中國銀行、工商銀行、光大銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華潤電力、南方航空、某省直屬機關(guān)、中信集團(tuán)、大港油田、勝利油田、同方股份、卓易科技、太陽高科技等多家企事業(yè)單位。

【學(xué)員評價】

楊老師的課程能讓我們不懂財務(wù)的管理者具有了財務(wù)的思維，感覺對每天業(yè)務(wù)的決策考量更加清晰、目標(biāo)量化了，同時對企業(yè)的業(yè)財融合實施有了明確的步驟方案。

----某企業(yè)負(fù)責(zé)人

對于以往培訓(xùn)中時間過半離場人員過半的情況，在楊老師的課上竟然全體全程無困點，對于我這個HR實在太感動了。

----某國家電網(wǎng)HR

雖然之前知道成本的概念，但生產(chǎn)一直是依銷售的計劃按單排產(chǎn)。聽完楊老師的課，倒覺得生產(chǎn)成了銷售和財務(wù)之間的重要環(huán)節(jié)，一方面可以與銷售探討價格、價值、數(shù)量間對利潤的平衡問題，一方面對資產(chǎn)利用的方法可以直接影響到財務(wù)的報表數(shù)據(jù)。

----民企生產(chǎn)廠長

聽的太投入了，竟然忘記了自己工作人員的身份。

--某機構(gòu)助教

被楊老師的個人經(jīng)歷所震撼，聽了這樣落地的職業(yè)規(guī)劃課程，我需要重新思考下與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系定位。

----某制造業(yè)財務(wù)經(jīng)理

聽完楊老師的課，我三大報表有了結(jié)構(gòu)性的認(rèn)識，對接下來與財務(wù)總監(jiān)的預(yù)算對話充滿了自信心。

----某上市公司銷售總監(jiān)

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