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【課程背景】

任正非說：“方向要大致正確，組織必須充滿活力”。

華為三十多年來，從初創(chuàng)期的華為“六君子”到如今近20萬人的龐大華為軍團，從當初的“衣衫藍縷”到國際化競爭、再到面對以美國為首的列強“封殺”，一步一個腳印，始終保持著強大而頑強的生命力。應該說，華為的商業(yè)成功塑造了華為人力資源的成功，而華為人力資源的成功實踐，更有力保障了華為“組織活力”。

然而，任何企業(yè)在人力資源實踐的過程中都不可能一帆風順，“人”的問題層出不窮，如何“管人”是擺在企業(yè)老板和高管面前的頭等大事，華為也概莫能外。華為結合自身實踐，總結出了華為組織之熵、個體之熵：

組織層面：

1.組織臃腫

2.流程僵化一刀切

3.決策效率低下

4.協(xié)同困難、部門墻

5.知識技能陳舊、新人無機會

6.隊伍板結、排資論輩

7.過度管理、假動作、形式主義

8.對流程負責而不對結果負責

……

個人層面：

1.安于現(xiàn)狀，不思進取

2.唯上，以領導為核心，不以客戶為中心

3.推卸責任，遇到問題不找自身原因，只找周邊原因

4.不敢淘汰惰怠員工，不敢拉開差距，搞平均主義

5.不敢接受新挑戰(zhàn)，不愿意離開舒適區(qū)

6.只顧指標，不顧目標

7.不開放進取，不主動學習，業(yè)務能力下降

8.只對過程負責，不對結果負責

……

以上華為所列的組織與個人之熵，不正是當下各類企業(yè)面臨的人力資源管理“頑疾”嗎？當這些“頑疾”橫行肆掠腐蝕組織的時候，那么企業(yè)“組織活力”喪失甚至走向衰亡已為時不遠了！

本次課程，葉老師將結合自身在華為多年工作經歷和跟蹤研究，深度剖析華為如何破解“管人”難題，通過人力資源管理機制的構建和優(yōu)化，導向奮斗，導向沖鋒，持續(xù)激發(fā)“人”的動力與潛能，形成了華為式的人力資源管理理念、體系和方法論，為廣大學員理解華為“管人”、學習華為“管人”打開鑰匙之門，并能為我所用，從根本上解決企業(yè)現(xiàn)存的人力資源痛點、難點和焦點問題。

【課程收益】

自我解剖，認知制約企業(yè)發(fā)展活力的人力資源管理頑疾

認知華為人力資源的價值貢獻：如何助推華為商業(yè)成功和持續(xù)發(fā)展？

認知華為人力資源的核心框架：如何形成“兩種驅動力”+“三個對象”？

掌握華為兩大動力源泉：物質文明與精神文明的內涵及關鍵舉措

掌握華為干部管理三部曲：干部標準、干部管理、干部激勵

掌握華為人才管理四維度：人才獲取、人才發(fā)展、人才管理、人才激勵

掌握華為組織管理兩核心：高績效組織、統(tǒng)治與分治的十大舉措

【課程對象】

董事長、總裁、總裁助理、總經理/副總經理、部門業(yè)務總/副總、人力總/副總、部門總監(jiān)、業(yè)務總監(jiān)等中高層人員

【課程大綱】

思想破冰：對比華為的組織之熵、個體之熵，制約企業(yè)的人力資源管理“頑疾”表現(xiàn)在哪里？

小組討論：對照華為之熵，你的企業(yè)在組織層及個體層的主要弊病是什么？

一、走進華為

1、數(shù)字看華為：30多年來，從“一無所有”到“三分天下”

2、華為人力資源發(fā)展四階段：匹配業(yè)務，匹配發(fā)展，匹配戰(zhàn)略

3、華為人力資源的價值貢獻

基本出發(fā)點：如何用熵減與開放持續(xù)激發(fā)個體的創(chuàng)造活力？

堅實基礎：如何踐行核心價值觀？如何打造價值創(chuàng)造管理循環(huán)？

4、華為人力資源的核心框架

如何讓組織充滿活力？

人力資源管理主要途徑：全力創(chuàng)造價值、正確評價價值、合理分配價值

人力資源管理核心框架：兩大動力、三類對象

工具：華為熵減模型，破解企業(yè)人力資源管理“頑疾”的殺手锏

二、人力資源動力一：精神文明

1、踐行核心價值觀：

以客戶為中心：戰(zhàn)略層、流程層、組織層、HR層如何承接？

以奮斗者為本：如何理解、如何識別、如何落地？（案例）

堅持自我批判：如何踐行？保障機制如何？（案例）

2、激發(fā)愿景：敢于吶喊，堂吉訶德的騎士精神 （案例）

3、建立信任

簡化過程考核，釋放組織及個體能動性

華為監(jiān)管體系的三層防線

4、群體奮斗

如何塑造“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的共同奮斗精神？（案例）

學習微軟三個泡泡，聚焦做大蛋糕

小組討論：對照華為，你的企業(yè)在精神文明建設上尚有哪些改善空間及舉措？

三、人力資源動力二：物質文明

1、如何理解華為的物質文明建設導向與要求？

2、全力創(chuàng)造價值

組織績效：組織績效解碼與定位；平衡計分卡法

個人績效：對準組織目標，考核結果+關鍵過程

3、正確評價價值：

三大導向、三大原則、一套方法與標準

組織績效： 貢獻大于成本，落實KPI考核

個人績效：怎么評就怎么考，堅持PBC考核

4、合理分配價值

力出一孔，利出一孔（案例）

績效考核強制分步法：優(yōu)勝劣汰

績效考核強制應用：如何以奮斗者為本（案例）

小組討論：對照華為，你的企業(yè)在物質文明建設上尚有哪些改善空間及舉措？

四、華為干部管理

1、華為干部管理導向與要求

公司領袖：仰望星空，把握方向

主官隊伍：戰(zhàn)略洞察，擁抱變革

干部隊伍：敢于挑戰(zhàn)，結果導向

2、華為干部責任與使命：6大維度解析

3、華為干部四大標準：品德、核心價值觀、績效和能力

4、華為干部使用六法（案例）

5、華為干部管理四大招：繼任管理、IDP、AAD、MFP

6、華為干部激勵：物質激勵與非物質激勵（案例）

小組討論：匹配你所在企業(yè)的干部標準

五、華為人才管理

1、華為人才管理導向與要求

理念機制：人力資本增值目標優(yōu)先財務資本增值目標

結構規(guī)劃：數(shù)量、質量、結構與供應規(guī)劃

差異管理：專家、職員、作業(yè)人員分類、分層管理

能力轉換：“轉人磨芯”、流動制、“降落傘”式（案例）

2、人才獲取

供給分析，構建人才沙盤

對標業(yè)務，人才獲取地圖

補足能力，端到端招聘

3、人才發(fā)展

華為人才金字塔與雙通道

任職資格管理：華為人才保障體系的基礎

任職資格體系運作、內容與應用

4、人才管理

三大上崗管理工具：工作交接、關鍵崗位上崗90轉身、上崗角色認知

新員工培訓： “721”法則、培訓三部曲

人崗匹配：職責績效，有升有降

5、人才激勵

人才激勵五大導向

薪酬管理：以崗定級、以級定薪、人崗匹配，易崗易薪

獎金管理：拉開差距，打破平衡（案例）

長期激勵：ESOP、TUP

非物質激勵：員工吸引與保留、華為激勵地圖

小組討論：你的企業(yè)在人才管理上有哪些缺陷，如何改善？

六、華為組織管理

1、華為組織管理導向與要求

業(yè)務決定組織，簡化考核

責權清晰，統(tǒng)治與分治并重

2、建立高績效組織

組織形態(tài)：組織設置、組織形式、組織設計方法

職位管理：職務說明書、職位評估、

組織規(guī)模：人力預算及實施

3、激發(fā)組織活力

小前端，大平臺；鐵三角；“四組一隊”

經線縮短：“大部制”、“日落法”

緯線拉通：打贏“班長的戰(zhàn)爭”（案例）

小組討論：結合華為組織管理，你認為最適合本企業(yè)的三條舉措是什么？

七、現(xiàn)場答疑+咨詢

通常答疑時間為0.5小時，2天以上課程可設計專門的研討咨詢環(huán)節(jié)

葉老師

葉紹斌博士

——企業(yè)經營實戰(zhàn)教練和人力資源管理專家

美國商業(yè)學院博士、美國索菲亞大學碩士

華為技術有限公司人力資源專家

廣東中天集團（中國產業(yè)地產12強）副總裁、執(zhí)行董事

佳兆業(yè)集團（中國上市房企20強）人力行政總經理

廣東科技大學客座教授

多家知名商學院特約講師

中天、凱福科技、陸遜梯卡等頭部企業(yè)咨詢顧問

【個人簡介】

葉博士擁有超20余年企業(yè)經營及人力資源管理工作經歷，先后服務于萬科、NOKIA、華為、佳兆業(yè)、中天等企業(yè)，擅長戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼落地、企業(yè)經營管理實戰(zhàn)、組織診斷與組織變革、人力資源規(guī)劃與變革、人力資源系統(tǒng)建設等；具備卓越的人際溝通能力、資源整合和項目管理能力，具有整體組織視野和全局思維。

華為業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃及戰(zhàn)略解碼：基于BLM戰(zhàn)略管理模型，葉博士全程參與華為供應鏈體系80X業(yè)務戰(zhàn)略規(guī)劃到人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的全過程，實現(xiàn)業(yè)務戰(zhàn)略的有效落地。

華為海外供應中心HR三支柱導入：葉博士作為人力資源專家，為配合HR三支柱模式的全球部署，推動HR三支柱在華為海外五大供應中心的落地，助力海外供應鏈業(yè)務發(fā)展。

華為機關與海外人才池項目：葉博士作為統(tǒng)籌人，實現(xiàn)關鍵人才（干部）在機關與海外的有效流動，解決機關干部下沉與關鍵人才屬地化的管理難題。

佳兆業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃引入：根據集團整體發(fā)展戰(zhàn)略，葉博士推行集團人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃，實現(xiàn)了組織層、人才層和文化層對于業(yè)務戰(zhàn)略的有效承接，確保公司業(yè)績有效增長。

中天集團戰(zhàn)略規(guī)劃與推行：葉博士作為集團管理經營班子成員，引入集團戰(zhàn)略規(guī)劃與戰(zhàn)略解碼管理系統(tǒng)，全面優(yōu)化經營管理體系，確保集團核心業(yè)務取得增長。

事業(yè)合伙人機制建立與推行：葉博士根據集團業(yè)務發(fā)展需要并參照業(yè)界優(yōu)秀實踐，建立業(yè)內較早的項目跟投、滾投及合伙人計劃，實現(xiàn)事業(yè)合伙人機制在全國業(yè)務區(qū)域的落地。

葉博士先后擔任廣東中天、凱福科技、Luxottica、星冠實業(yè)、華瑞實業(yè)等公司常年管理咨詢顧問及經營實戰(zhàn)教練，并為萬科、ATL、欣旺達、安科訊、豪鵬科技、菲鵬生物等頭部企業(yè)提供人才咨詢及人才管理解決方案。

【老師觀點】

公司治理不僅要“埋頭拉車”，還要“抬頭看路”，看宏觀，看市場，看趨勢，看客戶，看對手，并一以貫之。

學習華為之道，必先分層分級：老板學思想，高層學戰(zhàn)略，中層學戰(zhàn)術；學習華為，不是簡單學習成功之道，而是學習如何少犯錯。

戰(zhàn)略不落地，就是一堆廢紙，因此企業(yè)戰(zhàn)略必經戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、戰(zhàn)略落地“三部曲”，其中戰(zhàn)略落地是“靈魂”。

公司治理三階段：人治、法治、文化治，成功企業(yè)必有成功的文化之道，讓文化“看得見、摸得著”，方能發(fā)揮企業(yè)文化軟戰(zhàn)力。

自我批判是根治企業(yè)頑疾和“內卷”的法寶，企業(yè)治理的過程就是自我批判、自我進化的過程，學會了“朝自己開炮”，方可成就百年基業(yè)。

人才是引入制、選拔制還是培養(yǎng)制？關鍵看企業(yè)發(fā)展階段，錯誤的人才管理方法是招不進人、管不好人、留不住人的“罪魁禍首”。

成功引入人才的兩大關鍵是“職業(yè)化”和“企業(yè)化”，“職業(yè)化”解決匹配問題，“企業(yè)化”解決融入問題，而大多數(shù)企業(yè)都敗在了“企業(yè)化”上。

【授課風格】

實戰(zhàn)教練型講師。課程理論體系完整、簡明，與當下大量案例相結合，緊貼實際，能直接觸動企業(yè)痛點和難點，幫助學員針對性地解決問題。

善于化繁為簡，從復雜多變的管理場景及枯燥乏味的管理理論中抽絲剝繭，直擊要害，讓學員帶著解決方案離開。

談吐風趣，節(jié)奏明快，能換位解讀，貼合實際，樂與學員互動交流和現(xiàn)場切磋；時有滔滔不絕，于情于理，引發(fā)學員情感共鳴。

【主講課程】

戰(zhàn)略管理類：

《從戰(zhàn)略到執(zhí)行：組織活力之源》

《打破平衡，激活組織：華為基業(yè)長青的奮進密碼》

《踐行企業(yè)文化，打造文化戰(zhàn)力》

人力資源類：

《向華為學習：華為人力資源管理機制及實戰(zhàn)》

《“變”中取勝，價值倍增：新形勢下的人力資源應變之路》

《HRBP：快速轉身，做有價值的業(yè)務伙伴》

【服務客戶】

萬科、偉創(chuàng)力、NOKIA、華為、寧德新能源科技有限公司、凱福科技、豪鵬科技、Luxottica、新能安、華星建設、菲鵬生物、欣旺達、安科訊、富力地產、佳兆業(yè)、中國中鐵、碧桂園、思索連接器、廣東中天、凱福科技（自動化行業(yè)獨角獸、行業(yè)前五）、Luxottica（全球最大的奢侈品眼鏡跨國集團）、廣西星冠實業(yè)、華瑞實業(yè)

【客戶評價】

葉老師的課程讓我體會到戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據企業(yè)的特點和對內外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標和發(fā)展方向，制定和實施企業(yè)發(fā)展總體謀劃的一個動態(tài)過程。通過學習，使我能更好的培養(yǎng)全局觀念，對企業(yè)在生產和經營中進行戰(zhàn)略規(guī)劃，凡事預則立，避免走彎路。對現(xiàn)在全球發(fā)生金融危機，企業(yè)如何面對和發(fā)展很有價值。--凱福科技董事長 張瑋

葉老師的課程非常使用、實戰(zhàn)、實效！通過此次課程學習，葉老師把抽象的企業(yè)文化通過視頻解說、案例分析、實例分享、討論展示等環(huán)節(jié)具體化，課程范圍持續(xù)高漲、學員學習積極性高，參與互動性極強，使我不僅深入了解了企業(yè)文化的內涵，對企業(yè)文化有了新的認知，更重要的是了解了讓企業(yè)文化落地有效措施，啟發(fā)性極其強！--中懿實業(yè)總經理 孫懿

葉老師通俗易懂的分享及層次分明的內容架構，讓參與學員快速掌握了管理者的七法八步包含的具體內容，得到了學員的極高好評。現(xiàn)場更是以“問答”的互動形式，分析了許多企業(yè)現(xiàn)實中遇到的問題，學員聽后深受啟發(fā)，收獲滿滿，課后還積極與老師討論學習。--海德集團HR總監(jiān) 陳麗熹

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